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Bonjour à tous, Étant moi même édité chez Magnard pour mon livre Jouer en classe de cycle 2-Le guide pratique de Monsieur Mathieu lien pour le commander j’ai la chance de recevoir de nombreux spécimens. Aujourd’hui je vous présente une collection qui m’a tapé dans l’oeil KIMONO CE1 CE2, une collection dédiée à la résolution de problèmes que je trouve particulièrement intéressante. Kimono, je résous des problèmes avec les schémas en barres, cahiers CE1 et CE2 Il s’agit d’un cahier qui permet d’apprendre aux élèves la méthode du schéma en barres inspirée par la méthode de Singapour dont on entend tant parler. Comment est née la méthode et pourquoi la choisir? Il existe pour le niveau CE1 et pour le niveau CE2. C’est un cahier de 64 pages, dans un petit format, très maniable et sympa. Le cahier est organisé par période, avec 6 séances de 4 problèmes par période. Une séance est estimée à 45 minutes et permet de travailler chaque semaine un nouveau type de problème. Ces cahiers sont accompagnés d’un guide pédagogique détaillé et de vidéos pour vous accompagner. Voici un aperçu du sommaire L’objectif de ce cahier est d’apprendre à l’élève la méthode du schéma en barres qui permet de reproduire facilement et visuellement les relations entre les nombres de l’énoncé d’un problème. Les plus de ces cahiers Le cahier est sobre et aéré Les thèmes des problèmes sont proches du quotidien des élèves et vont leur parler. Pour chaque séance, les problèmes sont progressifs. Toutes les étapes de chaque problème sont détaillées Je cherche, Schéma, Calculs et Réponse. Voici un aperçu pour vous faire une idéeTous les problèmes ont été testés en classe avant la parution Pour le moment, seul un extrait du guide est disponible, mais il semble très complet et détaillé dans la démarche à suivre. Les auteurs ont aussi réalisé des vidéos qui décrivent comment mener chaque séance et qui vous aideront à vous lancer étape par étape. Voici d’ailleurs l’une de ces capsules qui illustrent à merveille la méthode. Les élèves vont enfin aimer résoudre des problèmes ! Comment avoir un aperçu? Vous pouvez bien entendu rencontrer vos délégués Magnard sur les salons des éditeurs qui s’organisent dans chaque académie en ce mois de juin et jusqu’au mois d’octobre. Je serai d’ailleurs présent au salon des éditeurs organisé au Canopé d’Arras le 29 juin 2022. Il existe aussi des extraits à feuilleter en ligne, voici les liens Kimono CE1 Kimono CE2 Guide pédagogique Kimono CE2 Pour les commander ou en savoir plus Kimono CE1 Kimono CE2 Bonne découverte à tous Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Jeudi prochain, le 2 juin 2022 j’aurai le plaisir de participer au webinaire organisé par BenQ France sur l’utilisation des écrans numériques interactifs en classe. Je vous y ferai un retour de mon expérience sur l’utilisation de mon écran numérique interactif que j’ai eu la chance de recevoir en mars. Voici le programme complet de ce webinaire organisé en 2 moments, l’un à 12h15 et l’autre auquel je participerai à 17h15. ÉCRANS numériques INTERACTIFS LE FUTUR DE L’ÉDUCATION? Comment les utiliser ? Comment optimiser la concentration et la collaboration des élèves en salle de classe avec ces écrans numériques interactifs ? Comment enseigner différemment ? Nous répondrons à toutes vos questions ! Voici le programme Partage d’expérience et témoignage de Mathieu Quénée Blog De Monsieur Mathieu professeur des écoles, créateur de jeu, auteur de livres jeux et escape game chez Larousse et de Cathie Delattaignant, cheffe d’établissement d’école primaire et professeur des écoles. Ils nous évoqueront leurs problématiques et conditions de travail. Ils nous confieront leurs sentiments sur l’ère du numérique et l’utilisation des écrans numériques interactifs. Zoom sur les écrans avec Charles et Wilfried, experts éducation BenQ, qui décriront les fonctionnalités d’usage, la gestion du parc d’écran et l’intégration réseau des écrans. De la trousse 100% numérique en passant par le tableau blanc intégré, BenQ souhaite fournir aux enseignants les outils pédagogiques essentiels pour encourager et améliorer la participation de leurs élèves ! la première à 12h15 avec Cathie Delattaignant et les experts produits BenQ la deuxième à 17h15 avec Mathieu Quénée et les experts produits BenQ Comment y participer? Il vous suffit de vous inscrire en ligne sur le site du webinaire BenQ L’inscription se fait en 2 minutes. Prenez garde à bien choisir votre session, soit celle de 12h15 soit celle de 17h15 à laquelle je participerai ou les 2 bien entendu si vous êtes tentés. Nous avons hâte de vous retrouver, A bientôt ! M Mathieu Bonjour à tous, Si vous me suivez sur les réseaux sociaux pour rappel mon instagram, ma page FB vous n’êtes pas sans ignorer que depuis des mois je travaille à la rédaction d’un livre de 192 pages sur la pédagogie par le jeu et d’un jeu Loupé le loup édité chez Magnard. Ce livre est sorti non sans quelques retards à l’allumage pour cause de pénurie de papier, et de problèmes de distribution mais ça y est le voici disponible Jouer en classe de cycle 2-Le guide pratique de monsieur Mathieu Il est vendu au prix de 39 euros TTC Il s’agit d’un livre de 192 pages broché accompagné d’un jeu de plateau Loupé le loup avec ses 120 cartes et accessoires. Vous retrouverez ici sur le site Magnard ¤ la présentation complète de l’ouvrage ¤ des capsules vidéo explicatives sous forme d’interview ¤ un feuilletage numérique de 34 pages sur les 192 que compte l’ouvrage Il s’agit d’un condensé de mes 15 années de pratique de la Ludopédagogie dans mes classes de CP, CE1, CP/CE1, GS/CP et CE2 Je vous y transmets toutes mes recherches, mes conseils, mes astuces pour pratiquer la pédagogie par le jeu, créer votre ludothèque de classe, créer vos jeux. Je vous y fait découvrir plus de 150 jeux que j’utilise sur le plus souvent sur les plus de 300 que je possède en classe. Comment acheter le livre? Vous pourrez vous le procurer sur ses différentes plateformes ¤ Sur le site Magnard ¤ Chez Decitre/ le furet du nord expédié sous 3 à 6 jours ou retrait en librairie ¤ Sur le site E-leclerc à partir du 24 mai 2022 ¤ Chez Cultura ¤ Sur Amazon Qu’y-a-t-il dans ce livre? Le livre se partage en 3 parties 1. Première partie théorique sur la ludopédagogie Comprendre et appréhender la pédagogie par le jeu’ Je vous y expose mes recherches, les appuis théoriques et les grands auteurs sur lesquels j’ai bâti ma pédagogie. Je vous détaille également ma manière de fonctionner, mon organisation spatiale, mes emplois du temps, mes conseils et astuces. De quoi vous rassurer et vous lancer 2. Les jeux utilisables par domaine en cycle 2 Maîtrise de la langue, Mathématiques, Anglais, Questionner le monde Je vous y catégorise tous les jeux présentés pour que vous puissiez trouver facilement des jeux en fonction des domaines que vous souhaitez travailler via le jeu. 3. Troisième partie L’articulation des jeux et des programmes par niveau. Les jeux décortiqués en objectifs, compétences, reliés aux programmes officiels et répartis en progression de niveau de classe du début CP à la fin CE2. Comment me rencontrer et le faire dédicacer? A partir de demain je commence une première campagne de promotion et de valorisation de mon livre. Tout débutera ¤ Au forum des sciences de Villeneuve d’Ascq ce mercredi 18 mai de 10h à 17h Je serai personnellement sur place à partir de 14h ¤ Puis le samedi 21 mai , à l’université de Poitiers Inspé, batîment D à l’occasion de l’évènement EDULUDIK de 10h00 à 16h30. Je serai présent toute la journée. Voici d’ailleurs le flyer de l’évènement ¤ Puis je serai au Furet du nord de Lille 59 le mercredi 15 juin de 15h00 à 18h00 pour une séance de dédicace et une animation de 10 petits jeux à utiliser en classe ¤ Enfin le mercredi 22 juin je serai à la Librairie Martelle d’Amiens 60 de 15h00 à 18h00 pour une séance de dédicace et une animation découverte de jeux ludoéducatifs. En attendant d’autres évènements j’espère vous croiser sur l’un de ceux-ci Au plaisir de vous lire, de vous rencontrer et d’échanger avec vous Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Comment j’utilise mon écran interactif en classe Depuis maintenant trois mois j’ai la chance de pouvoir utiliser dans ma classe un écran interactif numérique de la marque BenQ. Peu de temps après sa réception je vous en avais parlé dans cet article détaillé. Les dernières semaines, j’ai pu apprécier toutes les qualités de ce bijou technologique et je me régale chaque jour à l’utiliser avec ma classe de CP. Pour ce qui concerne les caractéristiques techniques et les avantages de cet outil numérique je vous renvoie vers mon premier article. Aujourd’hui je vais vous présenter comment j’utilise l’écran numérique interactif dans ma pédagogie, les projets qu’il me permet de mener et les perspectives que j’entrevois encore notamment pour l’année prochaine. Une nouvelle manière d’enseigner et de préparer Tout d’abord ce que j’apprécie le plus avec cet écran numérique interactif c’est de pouvoir organiser ma journée, planifier et ordonner mes projections en quelques secondes chaque matin. En effet en venant simplement insérer une clé USB en façade de l’écran je crée une dizaine de slides avec tous les supports dont j’aurai besoin dans la journée que j’ai préalablement préparé la veille. Vous pouvez aussi préparer à l’envie un Powerpoint ou un fichier IWB dans un seul et même document. A titre d’exemple chaque matin je commence avec mes CP par de l’écriture ou une révision de dictée puis j’enchaîne avec une découverte de texte ou une révision de son. Puis un peu plus tard dans la matinée je poursuis par des jeux de manipulation en mathématiques ou une leçon. Rien que pour ces 4 séances il me faut 4 types de projections différentes Une feuille Seyes et des modèles d’écriture pour la première séance Les captures ou scans des documents qui vont être lus en lecture La fiche de son et ses exercices interactifs pour la découverte du son Les liens vers les jeux numériques mathématiques et les images pour manipuler en numération. Je prépare donc 6 à 10 slides pages sur mon écran interactif puis dans le navigateur Mozilla je viens rechercher les liens URL vers les ressources numériques que je vais utiliser. Voici une petite vidéo de ces préparatifs du matin qui me font gagner un temps fou dans la journée. Je peux aussi importer mes marque-pages bookmarks de mon PC vers l’écran numérique interactif pour tout retrouver plus rapidement. L’idée est de tout avoir en amont sur l’écran pour ne plus avoir à jongler toute la journée entre l’ordinateur, mon smartphone et l’écran. Je dispose donc dès 8h30 de L’ensemble des supports que je vais projeter à mes élèves durant la journée Les pages Internet avec les jeux numériques interactifs que je vais utiliser Les pages Youtube, Vimeo ou Dailymotion des chansons, vidéos que je compte montrer Un outil collaboratif et participatif Cet écran interactif numérique BenQ intègre un logiciel de partage d’écran Instashare2 qui permet de caster », copier en miroir l’affichage de mon ordinateur vers l’écran. C’est un peu le même système qu’un APPLE TV ou qu’un Chromecast mais c’est déjà intégré dans la machine et c’est très facile à utiliser. Il suffit d’être connecté avec le même WIFI pour les 2 appareils et de rentrer un code d’appairage. A partir de là tout ce qui apparaît sur mon ordinateur apparait également sur l’écran interactif. Le retour tactile reste disponible et permet de continuer à manipuler l’écran même pendant le partage. Pour des travaux communs en équipe enseignante Je m’en suis beaucoup servi ces dernières semaines notamment lors de mes réunions de niveau avec ma collègue de CP ou lors des réunions avec mes collègues de cycle 2. Sachant que nous sommes 6 dans le cycle, travailler ensemble sur un petit écran d’ordinateur est assez contreproductif alors qu’avec l’écran numérique interactif on peut projeter en grand un même google doc sur lequel on travaille tous ensemble de manière synchronisée. Celui qui anime la réunion peut même intervenir en direct sur l’écran avec un stylet pour corriger d’éventuelles coquilles sur le document, poursurligner des passages ou encore agrandir/zoomer sur des zones du texte.ici nous réalisions des groupes d’échanges pour un projet artistique On peut aussi jongler très facilement avec le navigateur pour aller chercher une information, une adresse, des photos ou des liens sur internet. Surtout on peut partager jusqu’à 9 appareils simultanément et le partage peut s’opérer dans n’importe quel sens, des autres appareils tablettes, ordinateurs vers l’écran numérique interactif ou l’inverse de l’écran numérique interactif vers ces autres appareils. – Lorsque nous avons bâti notre projet artistique de cycle ou encore nos sorties de fin d’année nous avons gagné un temps précieux grâce à l’écran numérique interactif. Pour des démonstrations et explications de jeu en groupe classe Vous le savez j’utilise énormément de jeux dans ma pédagogie et j’aime en faire découvrir chaque période à mes élèves. Pour faciliter les choses et gagner du temps je prépare donc mon ordinateur. Je branche une caméra HUE HD un visualiseur. Je me sers du logiciel instashare2 de mon écran numérique interactif pour copier ce qui apparaît sur mon PC vers l’écran numérique et le tour est joué. Ainsi mes 29 élèves profitent d’une projection en grand format de haute qualité quel que soit le niveau de luminosité dans ma classe, même en plein soleil aucun souci. Ils découvrent le jeu, le matériel, les règles et nous faisons même des parties démo avec 3-4 élèves que nous filmons en temps réel et qui seront rediffusées lors d’une séance suivante. Voici un petit aperçu de ce que ça peut donner ici le jeu Poulpe express expliqué aux enfants que vous pouvez télécharger sur mon blog Je peux même intervenir sur l’écran avec un stylet pour entourer des éléments qui sont projetés grâce à une petite palette d’interactions qui apparaît lorsque l’on laisse 2 doigts appuyés sur l’écran. Mener des projets Cet écran numérique interactif me permet aussi de mener des projets et d’aller bien plus loin que ce que je ne faisais avant dans ma pédagogie. Mener des projets TICE et développer les compétences numériques de mes élèves J’ai été étonné de la prise en main par mes élèves de CP. Pour eux c’est aussi simple qu’une tablette en beaucoup plus grand. Après quelques minutes d’explication sur la prise en main ils étaient capables -d’aller chercher des images sur une clé USB pour les insérer dans un document et les modifier. – faire des copier-coller ». – faire des glisser-déposer » – Agrandir, réduire, rogner des images – Faire une recherche internet dans un moteur de recherche – Surligner, entourer, changer de couleur de stylet Voici par exemple une correction d’un Wordsearch en Anglais sur les mois de l’année où les élèves changeaient de couleur, venaient entourer puis colorier les mots trouvés Pour une mise en commun des travaux de groupe et des échanges Nous avons aussi la chance dans l’école d’avoir un lot de tablettes par cycle et j’imagine aisément pour la fin d’année un projet où les élèves pourraient travailler en groupe avec ses tablettes puis Caster » envoyer vers l’écran interactif numérique le résultat de leur travail de groupe pour pouvoir échanger avec la classe. Sachant que j’ai des CP c’est un sacré challenge mais je pense y parvenir en juin après les avoir guidés et formés. Faire des jeux numériques interactifs en groupe Autant vous dire que l’on se régale avec mes CP à explorer tous les sites de jeux en ligne bien connus comme ou encore Nous terminons très souvent les séances par 10 minutes de jeux interactifs en ligne et c’est un bon moyen de souffler tout en réinvestissant les notions découvertes et de jouer avant de passer à une autre séance. Je fais des rotations et j’appelle aussi mes groupes d’élèves par îlot à tour de rôle pendant que les autres groupes sont sur des travaux autonomes ou finissent le travail en cours. Jusque-là j’étais assez réticent à l’idée d’utiliser les jeux numériques en ligne en grand groupe car les projections étaient de mauvaise qualité, les enfants décrochaient, l’interactivité était limitée et peu l’écran numérique interactif la réponse tactile est impressionnante. Il n’y a jamais de loupés ». C’est hyper sensible et je dois même souvent demander à mes élèves de ne pas appuyer ou taper trop fort sur l’écran car ce n’est pas nécessaire. La luminosité est optimale et le contraste des couleurs est bluffant. Enfin la barre de son intégrée offre une qualité audio qui permet de pouvoir se passer de tout autre dispositif ni enceintes externes, ni barre de son supplémentaires Faire des projets de cycle Cette année nous menons un grand projet artistique de cycle et dans ce cadre nous avons organisé en mars 2 séances artistiques collectives de cycle avec des élèves de CP, CE1 et CE2 mélangés. Je me suis donc servi de mon écran numérique interactif pour –Montrer aux élèves les différents ateliers à venir dans les 6 classes photos, vidéos à l’appui pour qu’ils puissent faire leur choix -Compléter sur l’écran un tableau des inscriptions commun aux 6 classes en direct – Projeter en temps réel un Pas à pas » pendant l’atelier pour que les élèves puissent se rendre compte de ce qu’ils devaient faire et être ainsi guidés au mieux. Voici un aperçu de la séance et du rendu final Mon atelier La création de 3 grandes Nanas façon Nikki de Saint Phalle Les 3 Nanas » réalisées par un groupe de 28 élèves de CP CE1 CE2 Pour en savoir plus Je continuerai d’échanger avec vous jusqu’à la fin de l’année scolaire sur mon utilisation en classe de mon écran numérique interactif. N’hésitez pas à me poser des questions ou me faire des propositions en commentaires si vous avez des idées d’autres utilisations. Je partage régulièrement sur les réseaux sociaux les réalisations de mes élèves, mes ateliers jeux et mes projets TICE. En attendant si vous voulez en savoir plus je vous invite à découvrir le site de BenQ éducation ou encore le site web général BenQ Vous pouvez aussi les trouver sur les réseaux sociaux BenQ France education BenQ France Je vous joins aussi la brochure BenQ éducation au format PDF avec toutes les informations sur leur gamme et les détails des solutions novatrices qu’ils proposent. Brochure Education BenQ Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Article écrit en partenariat avec BenQ Bonjour à tous, Aujourd’hui je partage avec vous un jeu autonome que je vais lancer cette semaine avec mes CP. Ce jeu sera aussi utilisable en CE1. Il s’agit d’un jeu de numération/calcul qui s’explique en 2minutes chrono! Il s’agit d’un jeu que j’avais créé en 2015 pour mes CE2 et que j’ai remanié pour mes élèves de CP. Vous trouverez en fin d’article le PDF du jeu CP/CE1 et le lien vers le jeu version CE2/CM1 Objectifs pédagogiques du jeu Aperçu du jeu Nombre de joueurs 2 à 6 joueurs Matériel Un poulpe par élève et un jeu de jetons résultats imprimés, un jeu de petites bêtes, 1 sablier de 30 secondes Temps de jeu 15 minutes Mise en place Chaque élève aura un poulpe devant lui. Sur chacune des tentacules une couleur différente. Au démarrage du jeu chaque joueur pioche 8 jetons de couleurs différentes. Il dispose désormais de 8 résultats qu’il va devoir retrouver parmi des petites bêtes crabe, crevette, oursin, thon, étoile de mer, méduse, hippocampe, bigorneau Règle du jeu A chaque tour de jeu on pioche 8 petites bêtes différentes qu’on place au centre de la table. Les joueurs qui trouvent une petite bête qui correspond à un de leurs résultats doivent le saisir avant les autres. Au bout de 30 secondes prévoir un sablier on change les petites bêtes du centre de la table. But du jeu être le premier joueur à se saisir de ses 8 petites bêtes. Pour télécharger Voici le PDF avec la règle, le poulpe à imprimer x le nombre de joueurs et les jetons résultats et jetons petites bêtes Poulpe express jeu autonome CP CE1 Une version CE2/CM1 du jeu existe voici le lien vers son article dédié La vidéo pour se faire une idée Bonne découverte, ludiquement vôtre! N’oubliez pas le petit commentaire ou le partage sur vos réseaux qui feront toujours plaisir! Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Aujourd’hui je partage avec vous un travail qui m’a pris 3 jours. En effet depuis des années en classe de CP, CP/CE1, CE1 ou CE2 je n’avais jamais été satisfait de mes affichages de sons. Soit je les trouvais trop chargés ou avec des polices d’écriture inadaptées. Parfois les images étaient inappropriées car elle n’avait pas de sens pour les élèves. Enfin, bien souvent il manquait des sons les sons complexes ou les exceptions Bref je m’étais dit que quand j’en aurai le temps je concocterai mes propres affiches de sons. Voici comment j’ai procédé Je les ai épurées au maximum avec une seule image 2 maximum Je n’ai pas mis de phonétique Je n’ai pas ajouté de gestuelle Borel Maisonny nous avons un autre affichage en classe avec les photos de mes élèves qui réalisent les gestes J’ai utilisé des images vectorielles bien plus nettes et jolies J’ai choisi une police décriture cursive très simple et bien formée police Belle allure Cette police a été créée par Jean Boyault et c’est une merveille puisqu’elle propose de vraies boucles, pas de fioritures, une continuité et une fluidité dans l’écriture. Elle suit d’ailleurs les recommandations de l’éducation nationale Voici un aperçu des 75 affiches de sons que j’ai créées et qui pourront vous servir en classe de CP, CE1 ou CE2 Pour télécharger l’ensemble de ces affiches de sons en un seul fichier PDF c’est ici Affiches de sons CP CE1 CE2 Bonne utilisation à tous Un petit commentaire sera toujours apprécié^^ Ludiquement vôtre M Mathieu Pour ceux qui me suivent sur les réseaux sociaux vous avez du remarquer depuis quelques semaines l’arrivée dans ma classe de cet immense écran numérique interactif tactile de la marque BenQ . J’avais promis de vous en reparler très vite alors nous y voilà. De quoi s’agit-il ? Dans les grandes lignes il s’agit d’un tableau blanc interactif mais il est bien plus que cela. En effet il intègre de multiples fonctionnalités comme Un logiciel EZwrite d’édition pour réaliser tout ce qu’il est possible d’imaginer avec un tableau blanc interactif. Insérer des formes, des quadrillages, des modèles d’écriture, faire des tracés géométriques, souligner, surligner, partager l’écran en 2 ou 3 parties, tenir un tableau des scores, insérer vos pages préparées Voici d’ailleurs nos premiers essais le jour de la réception 2 stylets passifs utilisables des 2 côtés pointe fine ou pointe large pour écrire, surligner, entourer, jouer Une télécommande qui sert de pointeur laser mais aussi de micro pour enregistrer des tutos par exemple. Fonctionnalité hyper pratique sur laquelle je reviendrai Une barre de son de très bonne qualité et puissante J’ai dû le laisser à 55% du volume même avec mes 29 élèves Un socle sur roulettesqui n’est pas fourni dans le pack avec alimentation bien que l’écran puisse être fixé au mur selon vos besoins Un logiciel instashare2 pour caster » partager le contenu d’un autre appareil vers le tableau depuis n’importe quel autre outil numérique tablette, smartphone, ordinateur. En gros vous pouvez tout envoyer vers l’écran numérique interactif sans câble tant que les autres appareils sont connectés sur le même réseau WIFI.Et même s’il s’agit d’un partage de connexion via votre smartphone utilisé comme routeur Compatible MAC ou PC ça tombait bien puisque mon ordi est un PC et les tablettes de l’école sont des IPADS Autre atout non négligeable en pleine crise sanitaire il intègre un capteur de CO2, il est traité pour résister aux germes et enfin pour protéger les yeux de nos élèves il possède une solution Smart Eye-care. Bref comme vous pouvez le constater c’est un petit concentré de technologie et un vrai bijou numérique à utiliser en classe. Il dispose de nombreuses entrées et sorties HDMI, VGA, USB , USB-C, RJ45-Ethernet et tous les câbles sont fournis si vous en avez le besoin Au niveau des dimensions c’est une belle bête avec une diagonale d’écran de 165 cm 65’’. La luminosité et le contraste sont bluffant au point que je n’allume même plus mon vidéoprojecteur qui fait pâle figure et ne soutient pas la comparaison. Il est très plat et l’encombrement en profondeur est réduit ce qui est appréciable dans nos petites classes déjà surchargées de mobilier. Le fait qu’il soit mobile permet d’ajuster en fonction de vos séances son emplacement. Enfin l’écran plat intègre aussi une mémoire flash intégrée et un gestionnaire de fichiers qui permet de stocker les documents et images dont vous pourriez avoir besoin en branchant un disque dur externe ou une clé USB personnelle. Vous pouvez aussi ajouter un OPS/PC en option complémentaire Une vue latérale de l’écran Le voici en place dans ma classe Comme le socle roule très bien je le déplace facilement dans ma classe en fonction des activités. Pour quels usages pédagogiques ? Mon retour d’expérience depuis 3 semaines J’ai reçu ce tableau blanc interactif mi- janvier. Il nous a fallu 15 minutes d’installation tout est très intuitif. Pour le fixer sur le socle il faut être à deux en revanche. Puis en 1 heure je l’avais bien en main pour les principales fonctionnalités. Voici d’ailleurs la capsule vidéo réalisée le jour même Dès les premières séances je m’en suis servi pour Les enfants déplacent ainsi des syllabes, des images directement avec les doigts ou tapotent sur l’image où ils entendent le phonème que nous étudions. Pour en savoir plus Déjà vous pouvez continuer de suivre mes aventures ! Je n’en suis qu’au début de l’exploration de toutes les fonctionnalités et le potentiel de cet outil. Je vous en reparlerai très vite à travers les projets des périodes 4 et 5. En attendant si vous voulez en savoir plus je vous invite à découvrir le site de BenQ éducation ou encore le site web général BenQ Vous pouvez aussi les trouver sur les réseaux sociaux BenQ France education BenQ France Je vous joins aussi la brochure BenQ éducation au format PDF avec toutes les informations sur leur gamme et les détails des solutions novatrices qu’ils proposent. Brochure Education BenQ Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Puissance 4 lecture de nombres pour CP/CE1 Comme promis sur les réseaux sociaux mon FB, mon insta je vous partage ici mes 5 jeux de Puisssance 4 de lecture de nombres. Ils sont utilisables du CP au CE1 voir même en CE2 en remédiation en autonomie complète ou sous votre œil avisé. Les élèves jouent en binôme. Ils lisent à tour de rôle un nombre, l’autre joueur valide ou invalide. Si la réponse est bonne le 1er joueur pose un jeton sur le nombre lu. S’il se trompe il ne peut pas poser de jeton. Le but du jeu est celui du puissance 4 classique à savoir réaliser un alignement vertical, horizontal ou en diagonale de 4 jetons de sa couleur. J’ai créé pour le moment cette série de 5 puissance 4 -Lecture de nombres jusque 69 -Lecture de décomposition de nombres en dizaines et unités jusque 69 -Lecture de décompositions additives jusque 69 -Lecture de nombres jusque 99 -Lecture de décompositions additives jusque 99. Voici un aperçu de ces fiches Pour télécharger ces 5 fiches de jeux c’est juste ici 5 Puissance 4 des nombres M Mathieu J’utilise dans ma classe des jetons en plastique que vous pouvez trouver un peu partout en ligne ou sur des catalogues de fournitures scolaires. A la place vous pouvez utiliser des bouchons de liège ou des bouchons de bouteilles de lait par exemple ou encore découper vous même des jetons dans du papier Canson coloré. Beaucoup me l’ont demandée mais je ne partage plus de trame originale. Merci de votre compréhension. Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu eTwinning découvrir une autre façon d’enseigner. Ça vous tente ? Vous souhaitez enseigner autrement ? eTwinning est une action européenne qui offre aux enseignants des 43 pays participant la possibilité d’entrer en contact afin de mener des projets d’échange à distance avec leurs élèves à l’aide du numérique. De quoi prendre le large avec vos élèves et sortir du cadre de la classe à travers les outils numériques. Une formidable porte-ouverte pour les élèves de cycle 3 et cycle 4 notamment! Inscrivez-vous sur la plateforme eTwinning et motivez vos élèves avec un projet de coopération européenne ! Une fois connectée à la plateforme eTwinning, le Bureau d’Assistance National, accompagné de ses correspondants académiques, vous accompagne tout au long de votre démarche et des différentes étapes de votre projet, de la recherche de partenaires et la conception du projet à la valorisation de vos productions une fois le projet terminé. Des exemples de projets interdisciplinaires Découvrez De Normandie à Vicalvaro un ciel, deux pays un projet collaboratif Franco-Espagnol où les élèves partenaires ont travaillé sur la diversité, les discriminations et le vivre ensemble. À travers des activités ludiques les élèves ont développé des compétences de communication et des compétences numériques. Autre projet à partir de la faune et la flore locales, quatre écoles primaires dans quatre pays différents ont travaillé ensemble pour devenir des gardiens de la terre » dans le projet Our local wildlife. Vous hésitez encore ? Consultez d’autres exemples de projets et d’activités eTwinning sur le site ! Plus d’un million d’enseignants partout en Europe ont déjà franchi le pas. Rejoignez la communauté eTwinning pour votre prochain projet ! Ludiquement Monsieur Mathieu Article réalisé en partenariat avec Canopé Tricember un Noël écoresponsable avec Club Citeo ! À l’approche du réveillon, l’heure est aux préparatifs de ce grand moment de retrouvailles et d’enchantement pour petits et grands. Mais les fêtes de fin d’année ne sont pas toujours synonymes de respect de l’environnement… Et si cette année, on optait pour un Noël plus responsable et on se donnait au jeu du Tricember ? De l’avant à l’après-fête, Club Citeo vous donne plein d’idées Do It Yourself » et économiques ! pour préparer les fêtes de fin d’année à l’école ou en famille, et se rappeler les bons gestes pour la planète. Les maîtres-mots réduire, réutiliser, recycler. Des tutos pour des créations Do It Yourself 100% récup ! Quelques bouts de cartons, un peu de ficelle et beaucoup d’imagination vos petits artistes en herbe pourront laisser libre cours à leur créativité tout en se rappelant les bons gestes pour la planète ! Paquets cadeaux, décoration du sapin, recette de bûche de Noël au chocolat, et autres surprises… découvrez les idées et tutos complets pour les 6-12 ans ! Une déco 100 % récup’, jusqu’au sapin ! Chaque année en période de fin d’année arrive le moment où l’on a envie de changer la déco. Pour cela, inutile de courir les magasins avec trois fois rien et un peu d’imagination, on peut créer des merveilles en plus, les enfants s’en donneront à cœur joie !. Découvrez le super tuto pour transformer, comme par magie, une bouteille en plastique en 4 superbes décorations pour votre sapin ! A découvrir ici Des paquets qui en emballeront plus d’un Passage obligé avant celui du Père Noël l’emballage des cadeaux. Une option originale utiliser ce qu’on a sous la main. On peut confectionner de très jolis paquets avec peu de choses. Découvrez mes coups de cœur DIY et le tuto pour fabriquer une “maison surprise” à partir d’un simple sac en papier kraft ! A découvrir ici Régaler la tablée sans oublier de trier La période de Noël est très attendue des fins gourmets. C’est le moment de sortir les livres de recettes. Voici une petite sélection de bonnes idées pour passer un Noël gourmand et respectueux de l’environnement ! Voici également un tuto d’une recette facile et délicieuse de bûche au chocolat, étape par étape. Et pour les emballages utilisés, le réflexe direction le bac de tri ! A découvrir ici Et surtout, partagez vos créations ! Postez les plus belles réalisations de vos élèves sur Instagram et célébrons les bons gestes pour la planète Tricember ClubCiteo Ludiquement vôtre et joyeuses fêtes à vous et vos proches M Mathieu Article réalisé en partenariat avec Club citéo Bonsoir à tous, Voici une leçon pour le niveau CE2 sur les notions de chiffre de et de nombre de dans les nombres entiers. Mes anciens élèves avaient chaque année beaucoup de mal avec cette notion et à formuler par exemple que dans 326 il y a 2 comme chiffre des dizaines mais qu’il y a 32 dizaines. Dans cette leçon augmentée je prends appui sur l’excellente présentation powtoon de Romance Cornet du site un coin de partage Voici un aperçu de la leçon et des exercices proposés avec Vous pouvez télécharger cette leçon et ces exercices en cliquant sur ce PDF décomposer des nombres Chiffre et nombre CE2 J’ai prévu aussi un affichage à télécharger ici affichage Chiffre de nombre de Voici d’ailleurs un aperçu de ces deux affichages Voilà bonne soirée à tous. Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonsoir à tous, Petit partage d’une idée qui m’est venue en début de semaine pour aider mes élèves à corriger leur production d’écrit. En effet depuis plusieurs années j’utilise des grilles de relecture mais les enfants n’accrochaient pas avec cet outil. J’en ai donc créé un plus ludique et coloré Les MAINS DE RELECTURE C’est une sorte de mémo qui peut être utilisé en le collant en début de cahier en le plastifiant comme sous-main en le pliant en deux comme petit outil amovible et en le plastifiant pour l’emmener partout ça ressemble à ça J’ai listé sur la première main des objectifs de relecture simples Majuscule, point, vérification des accents, oubli de mots, segmentation, accents, nombre du nom Sur la seconde des objectifs plus complexes comme les homophones,les terminaisons, la négation, les répétitions et l’orthographe des mots invariables Voilà si ça peut servir aussi à vos élèves c’est cadeau!! Mes mains de relecture à télécharger. Club CITEO et le WWF mettent à jour leur programme pédagogique de sensibilisation des enfants à la protection de la biodiversité marine ! Réédition du programme Protéger la biodiversité marine, ça s’apprend » Club CITEO et le WWF proposent une nouvelle édition 2021 du programme pédagogique “Protéger la biodiversité marine, ça s’apprend”, sur la préservation des écosystèmes marins. Suite aux retours des enseignants testeurs de l’édition 2021, téléchargé par plus de 6000 enseignants, le programme a été revu pour une utilisation optimale avec des élèves du cycle 3 CM1, CM2, 6ème. Ce programme de 4 séances d’1h30 clef en main permet d’explorer en classe les enjeux de la biodiversité marine et inviter les élèves à se poser les bonnes questions, à travers des exemples concrets basés sur les 3R Réduire, Réutiliser, Recycler. Nouveauté découvrez de nouvelles pistes d’actions concrètes afin d’aller plus loin avec vos élèves et un livret enseignant optimisé ! Pour télécharger gratuitement le programme, rendez-vous sur le site du Club Citeo Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Article rédigé en partenariat avec Citeo/ WWF Des outils numériques au service de l’enseignement et des élèves Depuis 2 ans, le confinement, les épisodes de classe à la maison, la classe en distanciel ou semi-distanciel nous ont obligé à repenser notre façon d’enseigner. Je me suis penché alors sur mes réseaux pour trouver des idées et de l’aide et je me suis intéressé aux dernières nouveautés en termes d’équipement numérique. C’est comme ça que tout naturellement je me suis tourné sur ce que proposait un des fabricants et fournisseur les plus connus du marché français Logitech. Ils ont une offre d’outils, quel que soit votre environnement numérique que vous soyez sous IOS avec APPLE, windows ou sous Android avec Chrome. Pour chaque configuration on vous proposera le matériel compatible et le mieux adapté à votre matériel existant. Surtout ils ont développé une gamme pour les étudiants, les enseignants et les enfants, Logitech-education Aujourd’hui je vais vous présenter 3 outils que j’utilise dans ma pratique de classe pour assurer le distanciel ou encore pour mes rendez-vous en visio avec mes parents d’élèves. Une caméra externe la webcam C-270 Jusque-là j’utilisais la webcam et le micro intégré de mon ordinateur que je pensais être suffisants. Force a été de constater que mes rendez-vous en visioconférence avec les parents ou avec les enfants qui étaient en classe à la maison étaient plutôt de qualité médiocre. Pourtant je disposais déjà d’un beau modèle de PC la gamme Omen de chez HP. J’ai donc testé la caméra externe ou webcam C270. Voici à quoi elle ressemble Elle vous permet de réaliser des appels vidéo en qualité HD en toute simplicité. Elle a un champ de vision de 55° et surtout une correction automatique de l’éclairage bien utile pour les rendez-vous en automne ou en hiver quand la lumière naturelle est quasi-absente passé 17h et que vos rendez-vous débutent dans ces eaux-là. Votre image à l’écran est en permanence plus éclatante et contrastée comparée aux images très pixelisées de pénombre avec ma webcam intégrée sur mon ordi Voici ce qu’elle donne fixée sur un ordinateur portable Elle intègre un micro-parasite qui rend votre voix parfaitement audible jusqu’à 1,5m de votre écran même dans un environnement bruyant pour habiter en ville je sais de quoi je vous parle, et ma classe est en rez-de-chaussée avec parfois la récréation ou garderie du soir qui génèrent un bruit constant Pour ce qui est de la fixation je l’ai testée sur mon ordinateur mais aussi sur ceux de ma femme et mon fils un Lenovo et un Asus aucun souci. Si vous voulez en savoir plus sur ce petit bijou à prix très raisonnable comptez 35 euros voici le lien qui vous dira tout Dans ma pratique d’enseignant je m’en sers pour ¤ réaliser des rendez-vous en visioconférence avec les parents ¤ faire de la classe en distanciel avec mes élèves évincés car cas contact COVID ¤ mes réunions en visioconférence avec mes collègues ¤ mes formations à distance Le micro Yeti nano Bon là je ne vous le cache pas il s’agit d’un joujou un peu plus onéreux mais quelle qualité ! Comptez 120 euros. En fait je l’ai découvert en suivant des émissions sur les réseaux où les gens s’en servaient pour faire du streaming. Il est également très prisé de ceux qui font des podcasts ou encore du game streaming sur Discord. Il peut évidemment servir à faire des appels en visioconférence mais c’est surtout pour sa qualité d’enregistrement qu’il peut trouver toute sa place dans les classes surtout avec l’environnement sonore dans lequel nous évoluons. Si vous souhaitez enregistrer vos classes en train de chanter en chorale ou en groupe classe vous obtiendrez un rendu quasi professionnel. Il permet en effet d’enregistrer des chanteurs multiples, de réduire les bruits parasites le tout avec une qualité sonore de 24 bits. Il se configure seul en Plug and play et il est compatible aussi bien avec MAC que PC. Je l’utilise avec Audacity qui est un logiciel gratuit d’édition sonore complet et très facile à prendre en main que vous pourrez télécharger ici Dans ma pratique d’enseignant je m’en sers pour ¤ Enregistrer les chants ou récitations de poésies de mes élèves pour des retransmissions aux parents ¤ Enregistrer des extraits de pièces de théâtre avec une qualité sonore optimale. ¤ M’enregistrer lors de lecture d’albums pour les transmettre par mail ou via Klassly à mes élèves lorsqu’ils sont en distanciel. ¤ Enregistrer les lectures et autres tests de fluence de mes élèves afin de leur faire réécouter ou de transmettre ces audios de lecture à la maison. Voici le lien pour en savoir plus sur ce super outil numérique. L’étui à IPAD Rugged combo 3 touch Enfin, j’ai eu l’opportunité d’essayer les étuis claviers de protection Rugged Combo 3 touch. Ils permettent de protéger de manière optimale les IPAD lors de leur utilisation par les élèves en classe. La coque est très solide et ergonomique. Ils peuvent tomber d’un sac ou d’une table sans endommager la tablette et vous savez comme moi comme nos outils numériques souffrent en classe…. Avec ces étuis les angles, l’arrière et l’avant de votre tablette seront efficacement protégés. Ils intègrent un clavier très ergonomique rétroéclairé avec un confort de frappe digne du clavier d’un ordinateur portable notamment en raison d’un rebond tactile très sensible. Petit plus non négligeable vous avez aussi sur ce claver une rangée complète de raccourcis. L’étui dispose aussi d’un large pad très efficace souris intégrée, nouveau trackpad click anywhere sans aucun interstice où se nichent bactéries, poussières et microbes qui font de nos claviers classiques une horreur en termes d’hygiène. Ces étuis avec claviers sont parfaits en temps de Covid car ils sont hygiéniques, faciles à nettoyer. Quand il s’agira d’appliquer le protocole sanitaire quelque soit son niveau vous pourrez nettoyer, désinfecter à volonté entre chaque utilisation de vos groupes d’élèves sans vous préoccuper d’un quelconque dommage sur vos IPAD. Autre point non négligeable à l’heure de la COP26 les matériaux utilisés sont très qualitatifs ce qui laisse présager une utilisation dans la durée en gardant les mêmes propriétés de protection et d’efficacité. Il dispose de 4 modes pour son utilisation Mode Saisie On soulève le clavier et on tire le support pour être dans la situation la plus confortable pour toute saisie de texte mail, document Mode Affichage On détache le clavier qui se retire très facilement et on tire le support pour regarder des films et des vidéos. Mode Dessin On déploie complètement le support pour obtenir l’angle parfait pour prendre des notes à la main ou dessiner avec Apple Pencil ou Logitech Crayon. Mode Lecture On détache le clavier, ou on le rattache avec les touches vers l’intérieur, pour lire des livres, des articles. Dans la cadre d’une pratique de classe ces étuis peuvent permettre Un usage sécurisé des tablettes pour lire, saisir, visualiser ou dessiner Un usage nomade et une mobilité accrue en dehors de la classe pour des activités avec des outils numériques. Recherches, exposés en plein air, visite de musées ou autres lieux culturels, prises de photos, rédaction de traces écrites Un accès au traitement de texte et une utilisation de la tablette facilitée via l’ergonomie de ces étuis Pour en savoir plus sur ces étuis Rugged combo 3 touch voici le lien Si j’ai piqué votre curiosité je vous invite à consulter tout le matériel spécifique pour l’éducation sur le site Logitech. Vous y trouverez des outils numériques performants, conçus et pensés pour un usage en milieu scolaire. Je vous laisse aussi découvrir cette capsule vidéo que j’ai réalisée sur ces 3 outils Ludiquement vôtre M Mathieu Article réalisé en partenariat avec Logitech france Bonjour à tous, Je partage avec vous une petite affiche de pédagogie positive que j’utilisais déjà avec mes CE2 par le passé et que je vais réutiliser avec mes CP cette année. En effet nous saluons les efforts de nos élèves dans les cahiers avec des appréciations, des tampons, des bons points magiques , sur leurs évaluations ou bulletins mais rarement nous saluons leur effort de manière collective Or je pense que pour beaucoup d’élèves la construction de l’estime de soi passe par le regard de l’enseignant mais aussi et surtout par le regard des autres sur soi. L’idée est de pouvoir mettre à l’honneur 3 élèves par jour si possible différents chaque jour sur un point précis où ceux-ci ont fait des efforts. Même des élèves en grande difficulté peuvent être encouragés et mis en avant au moins une fois par jour par les autres! L’intitulé est forcément glorieux Aujourd’hui je suis fier et je félicite! Je pense que si je félicite un élève à un moment particulier de la journée je lui dirai d’aller inscrire son nom sur cette affiche plastifiée et aimantée au tableau et à la fin de la journée nous ferons une petite acclamation avec applaudissements et cris de joie pour les 3 lauréats du jour. Mes élèves connaissent bien la chanson ça c’est magnifique, ça c’est bien! » Pour rappel j’ai découverte cette acclamation générale de félicitation lors d’un voyage au Togo en 2010 et je m’en sers depuis en classe très régulièrement. Voici ce que ça donnait suite à une poésie récitée par un jeune Togolais Comme j’ai pensé à vous mes très chères collègues féminines j’ai aussi réalisé une version féminine. Vous pourrez télécharger cette affiche bienveillante en A4 ou A3 au choix. Je pense que je vais évider au cutter la partie en pointillés pour utiliser directement mon tableau blanc dans les cases. Je vous posterai une photo dès que je l’aurais utilisée avec mes cp. aujourd’hui je félicite A4 Je félicite version homme A3 Je félicite version femme A3 Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Comme nous sommes encore en été et que la météo de ces derniers jours nous le rappelle bien j’ai décidé de faire réaliser à mes élèves un petit paysage de plage bien du nord et du pas de calais dans nos chers Hauts de France. Et le symbole de nos plages c’est bien entendu les cabines de plages que l’on retrouve aussi bien à Dunkerque en mer du nord ou qu’à Berck, Merlimont sur la côte d’Opale. Voici un petit aperçu du rendu final de leurs productions réalisées en 2 séances de 45 minutes 1ière séance découpage et peinture, 2ième séance collage et coloriage Matériel nécessaire Papier A4 bleu pour le ciel Papier A4 jaune pour la plage de sable Papier A4 jaune pour le soleil Photocopies avec les éléments de décor parasol, tongs, nuages, porte de la cabane Bâtonnets de glace pour la cabine de plage Peinture je vous laisse le choix des couleurs mais pour ma part c’était rose et blanc Feutres pour colorier les tongs et le parasol Je vous laisse le fichier téléchargeable des accessoires soleil, nuages, parasol, tongs, porte Paysages d’été cabines de plage Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Cette année avec mes collègues de cycle 2 nous démarrons dans la méthode MHM méthode heuristique des mathématiques que j’aime déjà beaucoup car elle propose de nombreux jeux et situations déclenchantes stimulantes pour les élèves. Je ne vais pas arrêter de vous en parler je crois!^^ Je vous laisse découvrir leur site qui est une mine d’or.guide pédagogique, fiches, traces écrites, jeux à télécharger, compléments numériques Dans les premières séances pour le niveau CP la méthode propose notamment d’utiliser des frites de piscine sectionnées de différentes tailles pour construire les nombres jusque 10 mais aussi les tables d’additions, les doubles et les compléments. Voici un aperçu des 10 frites en question aucune indication dessus, c’est volontaire Les photos ne sont pas de moi mais d’une super collègue blogueuse Lilipomme Aujourd’hui je me suis lancé dans la bataille de dés et mes CP étaient à fond. C’est une super activité toute bête qui ne nécessitera que 30 dés classiques et 15 barquettes RDV pris chez Action si vous les faites jouer en binôme comme moi et que vous avez 29 élèves, oui oui je sais pfiouu Pour garder une trace de l’activité j’ai concocté ces petites fiches que je vous offre en téléchargement si ça peut vous être utile également Dans le principe c’est tout bête les 2 élèves lancent à tour de rôle leurs 2 dés. Ils effectuent 5 lancers en tout. Puis ils colorient en vert les manches remportées et en rouge les manches perdues. Celui qui a gagné le plus de manches remporte la partie. En cas d’égalité dans une manche on la colorie en bleu. La fiche au format PDF Bataille des dés On ne peut pas imaginer jeu plus simple et pourtant terriblement efficace. En effet avec cette bataille de dés mes CP ont travaillé La connaissance des constellations L’écriture des nombres jusque 12 Les additions de 2 nombres inférieurs ou égaux à 6 La comparaison de nombres Utilisation des signes + et = Voici quelques photos de la séance de ce matin Ce jeu est bien évidemment réalisable en CE1 où on peut rajouter des manches 10 au total contre 5 pour les CP mais surtout de faire un surcomptage intermédiaire puis total des manches. Voilà bon amusement et bon jeu en classe avec vos élèves. Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour, J’aime beaucoup passer par l’écrit pour intégrer les nouveaux sons qui sont travaillés. Aussi dans leur cahier d’écrivain mes élèves de CP auront régulièrement des dictées muettes afin de travailler l’encodage. Au total il y a 31 fiches sur les principaux phonèmes. L’élève essaye d’abord d’écrire par lui même le mot correspondant à l’image puis il y a un deuxième espace pour la correction collective ou pour un deuxième essai. Ces exercices ritualisés permettent de bien ancrer la correspondance grapho- phonétique. Pour faciliter l’écriture j’ai utilisé la trame Terre-herbe-ciel de la classe de Mme Figaro Voici à quoi ça ressemble Au niveau du format je suis sur du A5 pour que ce soit facilement collable dans leur cahier 17x22cm. Pour télécharger toutes mes fiches d’encodage/ dictées muettes c’est là Fichier de 31 dictées muettes encodage CP Bonjour à tous, Vous le savez peut-être mais à la rentrée je change d’école et de niveau et me revoici donc en CP après quelques années de CE1 et de CE2. C’est un peu un retour aux sources! J’ai donc commencé par remanier toutes mes fiches de sons en y incluant les gestes de la méthode Borel -Maisonny en noir et blanc les photos originelles et en couleurs les dessins de la méthode Pilotis/ Merci au Blog du chat noir ^^ Pour ma part cette année j’utiliserai la méthode Étincelles de chez Hatier accompagnée d’une méthode créée par un orthophoniste APILI dont certaines images sont sur les fiches de sons Sur chaque fiche de son vous avez donc ¤ Le phonème et ses graphèmes ¤ Une miniature de l’affiche de son référente ¤ 2 images de la méthode Borel-Maisonny une photo et un dessin du geste ¤ Des images à entourer pour la discrimination auditive ¤ Des lettres à colorier dans un tableau pour la discrimination visuelle ¤ Des tableaux de lettres, syllabes et mots à lire ¤ Des phrases à lire. Voici un aperçu de mes 34 fiches de sons pour une année de phonologie en CP Pour télécharger l’ensemble de ces fiches de sons c’est ici 34 fiches SONS CP Bonjour à tous, Il y a quelques jours j’ai partagé sur les réseaux FB, insta des photos des cahiers d’écriture de mes CP. En effet je suis admiratif du soin qu’ils mettent dans leurs productions et des progrès de ceux-ci. En 15 années d’enseignement j’ai rarement eu ce niveau si tôt et encore moins en CP en début d’année. Je suis donc fier d’eux! Je souhaitais partager ici aussi quelques photos ainsi que mes modèles de marge qui m’ont été demandés. Ceux-ci sont réalisés en utilisant la trame terre-herbe-ciel créée par la classe de madame Figaro il y a quelques années et la police d’écriture Belle allure en téléchargement gratuit ici sur le site de son créateur Jean Boyault D’ailleurs sur son site vous trouverez des fichiers avec d’autres types de lignage Séyès Voici un visuel de ce que ça donne dans les cahiers de mes élèves Pour télécharger mes modèles de marge en PDF c’est ici Modèles de marge CP Ce fichier contient ¤ les minuscules cursives ¤ les majuscules cursives ¤ les chiffres ¤ les jours de la semaine ¤ des mots à recopier ¤ des trames vierges car je ne partage pas de fichier modifiable. Enfin j’alterne ces modèles avec ma propre écriture manuscrite en modèle. Comme le rappelle Jean Boyault vos élèves doivent aussi voir votre écriture. Ces modèles sont donc à utiliser avec parcimonie. Petite précision utile ils sont utilisables sur des cahiers à réglure Séyès 3mm Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour à tous, J’avais partagé cette information à la parution du hors-série du point le 21 juillet mais je ne l’avais pas encore relayée ici. J’ai eu la chance d’être interviewé par l’excellent Louise Cunéo du magazine Le point courant du mois de juin. L’idée de son article était de s’interroger sur ce que nous faisons en tant que profs avec nos propres enfants à la maison. Pendant près de 2heures par téléphone je lui ai expliqué comment j’avais stimulé mon fils Anguerand depuis son plus jeune âge à travers des bricolages de toute sorte cabane, tipis, établi miniature, manège à chat en Lego technic des sorties nature-musées tout autour de chez nous, les voyages à l’étranger Mexique, Indonésie, Etats-Unis, Brésil, l’élaboration commune ou le test de jeux, puis la programmation robotique ou encore l’impression 3D. Bon je ne vais pas spoiler tout son très bel article donc je vous laisserai le découvrir en profondeur. Voici un aperçu du très bel article qu’elle a consacré à mon interview Vous retrouverez aussi celle de Marie-Solène Letoqueux qui s’est révélée au moment du premier confinement avec sa chaine youtube La maîtresse part en live dont les médias ont beaucoup parlé à juste titre!. Si vous ne connaissez pas cette chaine courrez la découvrir Enfin un grand merci à Franck Crusiaux le photographe qui est venu chez nous à la fin du mois de juin pour immortaliser quelques moments comme celui-ci avec mon fils autour d’une impression 3D. Bonne lecture et bonne rentrée à tous. Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Depuis que j’ai parlé sur les réseaux de la parution en avril 2022 de mon ouvrage sur la pédagogie par le jeu chez Magnard Je suis actuellement en pleine rédaction, je vous en reparlerai beaucoup de questions m’ont été posées sur la place du jeu dans mon emploi du temps. De jeunes et moins jeunes collègues se demandent comment intégrer et justifier des temps de jeux dans l’emploi du temps? Voici donc un visuel de mon emploi du temps au moins jusque décembre en période 3 j’aurai un cycle de natation qui va me faire tout chambouler. Sur les 24 heures devant élèves j’inclus 6 heures de jeu que j’intègre dans les horaires officiels de Maîtrise de la langue, mathématiques et notamment. Dans cet emploi du temps vous pouvez voir que j’ai 2 séances d’ateliers JEUX fixes les mardis et vendredis en fin de journée. Ces séances sont indéboulonnables et je n’y renoncerai pour rien au monde! Durant celles-ci j’utilise les nombreux jeux de ma ludothèque de classe dont voici un petit aperçu Depuis 15 ans j’avais pour habitude d’accueillir des parents, grands-parents durant celles-ci. Crise Covid-19 oblige je me débrouille seul même si j’ai l’aide ponctuelle des services civiques de mon école. Les premières séances c’est un peu sport mais grâce à quelques astuces que je vous dévoilerai dans mon livre ça finit par dérouler notamment grâce à la fonction maîre du jeu » que je développe auprès de mes élèves. J’utilise aussi des jeux que j’ai créés ou trouvés sur la toile. Pour les miens je vous invite à consulter ma rubrique jeux à imprimer. Dans cet emploi du temps vous voyez aussi que j’ai des séances de jeux en phonologie, en manipulation, en calcul, en disséminées un peu partout dans la semaine. L’idée est de décrocher des cahiers, fichiers et manuels trop nombreux en CP pour jouer et apprendre par le concret. Il peut s’agir de jeux de tableau Je vous renvoie vers ma rubrique jeux de tableau, de jeux sur le vidéoprojecteur en grand groupe classe, de jeux à l’ardoise. Pour les jeux sur vidéoprojecteur je me rend souvent sur les sites suivants jeuxpédago, Calculatice, Maclassenumérique, Logicielseducatifs, Pepit ou encore Lematoumatheux. L’idée est d’intégrer le jeu à des moments fixes de la semaine mais aussi de l’inclure dans vos séances en lancement de séance, au milieu de séance en remédiation ou différenciation ou encore en fin de séance en phase de structuration. Je m’en sers bien évidemment aussi en activités périscolaire complémentaires que nous organisons un midi et un soir par semaine. Voilà j’espère que cet emploi du temps vous donnera des pistes pour bâtir le vôtre et y inclure des temps de jeu. Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Pour ceux qui ont suivi mon actualité sur les réseaux sociaux vous savez que j’ai partagé la semaine passé un Topten de jeux par niveau de classe de la moyenne section au CM2. L’idée est de vous donner envie de vous lancer dans la pédagogie par le jeu avec quelques jeux repères qui ont fait leur preuve. Face au succès rencontré par ses top 10 je vous les partage ici. Voici déjà les photos et vous retrouverez pour chaque niveau de classe la liste des jeux. Perlatette -Gigamic, Gare à la toile – Gigamic, Caty mini – MJ games, Monsieur Carrousel -Loki Crazy cups -Gigamic, Le clan Arc en ciel -Haba, Logic city -Goula , , Différences -Gigamic, Les petits magiciens– Haba 10 jeux pour GS/CP Opération Amon Rê- Haba , Démoniak -Ravensburger, Bazar bizarre -Gigamic Animouv -Djeco, Pickomino -Gigamic, Féérie dans la prairie – Educaland Gare au minet -Educaland, 6 qui prend – Gigamic, Circus ne mange pas la consigne – Cat’s family Le zoo des nombres – Cit’inspir, Tam Tam Safari – Abludis 10 jeux pour le CE1 Piratez les pirates– Educaland, Sauve moutons– Educaland, Mathsumo– Mattika éditions Mille Sabords– Gigamic, Toutilix– Toutilix éditions, Grammicat’s et Orthocat’s– Cat’s family éditions Conjudingo– Cocktail games, Texto – Gigamic, Space builder-Djeco Dragonmarket-blue orange éditions Je vous partagerai ici mes sélections pour CE1, CM1, CM2 prochainement. Pour ne rien rater de mes posts et mon actualité Sur facebook Sur instagram Bonjour à tous, Aujourd’hui je vais vous parler des TABLADWA qui m’ont été envoyées par les éditions belges art of games de Vincent Selenne. Si vous ne connaissez pas ART OF GAMES je vous invite aussi à découvrir leur excellent AVALAM dont mon fils et moi sommes fans ainsi que le jeu LIXSO. Mais revenons en aux TABLADWA De quoi s’agit-il? Le concept est, on ne peut plus simple Il s’agit de fiches imprimées rect-verso avec des trous pour passer les doigts. Comment y joue t-on? D’un côté vous avez les énoncés avec le joueur qui pose les questions et de l’autre les réponses avec le joueur qui répond. Le joueur qui répond doit passer son doigt dans le trou qui lui semble être la bonne réponse. Le joueur de l’autre côté valide ou invalide la réponse. Quand la fiche complète est réalisée les rôles s’inversent, le questionneur devient le répondeur. En vidéo c’est toujours plus explicite Quels sont les intérêts ? C’est rapide, c’est fun et c’est auto-correctif. ça peut être joué en autonomie par un binôme d’élèves sans gêner le reste de la classe. Le concept est simple et se prend en main en 1 minute chrono par les élèves. En fonction des fiches qui sortiront on peut imaginer qu’elles seront jouables du CP au CM2 On peut même imaginer les utiliser dans le bus en sortie scolaire vu qu’il n’y a ni dé ni pion, rien qui puisse se perdre. A quoi ça ressemble? Pour le moment il existe les tables de multiplication la conjugaison le monde pays, capitales et drapeaux La collection est amenée à s’enrichir très prochainement. Pour en savoir plus je vous invite à visiter le site dédié aux Tabladwa Vous pouvez aussi suivre l’actualité des sorties et vidéos d’art of games sur leur page facebook Quel prix? Les pochettes multiplication et monde sont au prix de 10 euro chacune La pochette conjugaison est au prix de 14 euros Le lot de 3 pochettes est à 30 euros. Bonne découverte à tous Ludiquement vôtre! Monsieur Mathieu Bonsoir à tous, Dernièrement on m’a redemandé cette vidéo de l’ensemble des jeux que j’utilise en classe. Cette vidéo avait été postée sur ma page FB Elle est désormais visible ici mais aussi sur ma chaîne Youtube. J’essaierai prochainement de vous en faire une plus récente, actualisée par rapport à mes nouvelles acquisitions. Mais pour commencer dans la pédagogie par le jeu ou pour trouver des idées de jeux utilisables en classe vous aurez déjà largement de quoi faire! Vous y verrez plus de 100 jeux que j’utilise avec mes élèves de CE2 des jeux utilisables avec des élèves de GS CP CE1 CE2 CM1 CM2. des jeux de société du commerce mes jeux édités chez Educaland des jeux individuels mais aussi des jeux collectifs et coopératifs des jeux traditionnels et des jeux récents des jeux pédagogiques et des jeux ludiques jeux d’ambiance Dans ma classe j’essaie d’être le plus organisé possible, les jeux sont classés par matière jeux de français, jeux de maths, jeux d’anglais par type jeux de stratégie, jeux de construction ou encore par compétence travaillée jeux d’inférence, jeux de motricité fine. Je me suis fabriqué une petite ludothèque dont voici quelques images Dès le début d’année j’insiste beaucoup auprès de mes élèves pour qu’ils respectent ce rangement qui me permet de retrouver en un clin d’oeil le jeu que l’on cherche. En ce qui concerne mon fonctionnement j’ai des séances de jeux planifiées et ancrées dans mon emploi du temps les mardis et vendredis en fin de journée mais j’utilise aussi les jeux en atelier dirigé au milieu de mes séances, en remédiation en APC ou encore en autonomie pour les élèves qui ont terminé leur travail.souvent des jeux individuels ou des jeux en binôme De temps à autre j’organise aussi des temps de jeu libre qui sont primordiaux où les élèves choisissent eux-mêmes les jeux auxquels ils veulent jouer. Je prête volontiers mes jeux aux collègues de mon école qui m’en font la demande et lorsque cette satanée crise sanitaire sera derrière nous je reprendrai mes invitations aux parents, grands-parents des élèves pour des moments de jeux en toute convivialité avec un super lien transgénérationnel! Je vous donnerai prochainement plus de détails, d’astuces, d’aides sur ma pédagogie par le jeu à travers un ouvrage à paraître chez un éditeur scolaire très connu. De quoi vous donner des idées et vous amuser pour faire apprendre vos élèves Bonjour, Aujourd’hui je vous présente un fichier d’autonomie ludique pour CE2 édité chez Magnard. Je remercie au passage Hélène Sicre de chez Magnard éditions qui me l’a envoyé gracieusement. Il s’agit d’un fichier souple composé de 55 fiches recto/verso détachables avec plein d’activités ludiques à réaliser en autonomie. Pour le moment il existe pour le niveau CE2 et CM2 mais les niveaux CE1 et CM1 vont paraître en 2021. Il regroupe au total 275 activités variées, ludiques, colorées comme j’aime. Vous y trouverez des jeux et des activités des fiches auto-correctives en ligne des mandalas, coloriages magiques des labyrinthes, des mots mêlés, des mots croisés 5 grands thèmes Autour du monde, Au fil des siècles, Vive les sciences, Vivre ensemble et Ars en fête. des activités en anglais une auto-évaluation positive. un contrat d’autonomie personnalisable Un mémo pour les élèves sur comment utiliser le fichier en début de livre Voici un petit aperçu Ce que j’aime La qualité des activités et leur variété Les couleurs, les infographies et illustrations savamment choisies. Le côté détachable qui permet de glisser les fiches dans des porte-vues, d’avoir le choix de donner l’ensemble du fichier ou au compte-goutte pour différencier. Le large spectre des domaines concernés Son prix abordable euros Les QR codes sur les mandalas et coloriages pour les télécharger au format numérique. Je pense qu’il séduira de nombreux enseignants pour limiter le nombre de photocopies à l’année pour les fichiers d’autonomie. Il est aussi d’une grande qualité éditoriale et je félicite au passage les auteurs, 2 professeurs des écoles Paul-Luc Médard et Stéphanie Plumet pour leurs idées et la conception de celui-ci. Bref une belle sortie éditoriale et je suivrai dans les mois à venir les prochaines parutions. Si vous voulez en savoir plus rendez-vous ici Un grand bravo Monsieur Mathieu Bonjour à tous, Il y a quelques temps déjà j’étais tombé sur ce caméléon des sons créé par la classe de madame Jess que je remercie pour cette idée lumineuse. On cherche toujours des affichages, des visuels et des référents intéressants pour nos CP. Je pense d’ailleurs que celui-ci peut tout à fait être utilisé en CE1 voir CE2 pour des élèves qui auraient des soucis en correspondance graphophonologique. Je l’avais un peu oublié et en revoyant dernièrement un post de Maitresse une fois, je me suis dit Aller je me fais mon caméléon! » Voici donc le résultat Vous me connaissez il faut toujours que j’adapte à ma sauce. ¤ Je trouvais intéressant le lien entre phonèmes complexes et couleurs [OU-OO] en rouge [OEU-EU] en bleu [AI-EI-ê-ë-è] en VERT [AN-EN-AM-EM-AON] en Orange [OI-OY] en noir [ON-OM] en marron [ET-é-er-ez] en violet ¤ Je voulais aussi associer les gestes de la méthode Borel Maisonny ici ceux de la méthode Taoki que j’ai toujours trouvé très efficace et bien fondée. ¤ Enfin je voulais un caméléon un peu plus funky et y ajouter le graphème OO football, zoom, igloo, cool pour le son [OU] Vous le trouverez à tous les formats grâce à une petite application que j’utilise Poterazor qui permet de transformer n’importe quelle image en poster de la taille désirée. Ici en A4 Caméléon des sons A4 sous-main Ici en A3Caméléon des sons A3 Ici en A2 Caméléon des sons A2 Et enfin le modèle dans ma classe 9 feuilles A4 Le dingue! Caméléon Poster 9 feuilles A4 Bien évidemment chacun n’y trouvera pas son compte Nous avons tous nos goûts et notre perception des choses mais s’il vous convient c’est cadeau! Ludiquement vôtre Monsieur Mathieu Bonsoir à tous, Aujourd’hui je partage avec vous mon fichier de défis lecture CE2. Depuis le premier article je l’ ai enrichi en nombre. Ce fichier de défis Lecture comporte Des vire-langues comme il y en a dans mon jeu Féérie dans la prairie. Vous savez ces phrases imprononçables qui permettent de travailler la lecture fine et l’élocution. Chaque lecteur de la classe doit tenter de le lire au moins 3 fois de suite sans que sa langue ne fourche. Éclats de rire garantis et beaucoup de bonne humeur et d’auto-dérision quand même le maître n’y arrive pas Ce type d’exercices est très pratiqué par les orthophonistes. Des Faux amis' » ne se prononcent pas comme ils s’écrivent Alors pour les plus courant comme monsieur » ou femme » aucun souci mais j’ai été en dénicher des plus rares sur lesquels les enfants peuvent buter » Là pour le coup ce défi permet d’enrichir les connaissances en vocabulaire et à terme d’augmenter la fluence des élèves avec de moins en moins de mots sur lesquels ils bloqueront » Des inférences Il s’agit pour les élèves de comprendre ce qui est suggéré, induit par une phrase et de trouver par quoi remplacer le mot Schtroumpf » Ce type d’exercice permet par la suite une meilleure compréhension de l’implicite, une recherche d’indices dans les textes plus efficiente et une amélioration en résolution de problèmes notamment. Pour télécharger mon fichier de défis de lecture CE2 c est ici Fichier Défis Lecture CE2 Bonne utilisation à tous et bon amusement avec vos élèves! Ludiquement vôtre M Mathieu Bonjour à tous, Depuis plus d’un an maintenant j’ai créé une micro-entreprise d’éditions de jeux pédagogiques et de prestations de services dont la formation par le jeu. Celle-ci s’appelle PLEIN LES JEUX éditions et formations by Monsieur Mathieu Aujourd’hui je vous en dit un peu plus car je sais que les projets se montent en ce moment pour l’année scolaire prochaine. Si vous souhaitez faire appel à moi ou si vous souhaitez en parler autour de vous, vous en connaitrez donc un peu plus. Voilà donc comment me faire venir chez vous, ce que je compte vous apprendre et comment je vais vous former à la Pédagogie par le jeu! Organisation et contact J’organise des sessions au sein de vos locaux dans votre école, votre centre péri-éducatif, votre ludothèque ou tout autre centre qui accueille des enfants, ou tout type de public j’ai notamment bientôt une session dans un EPHAD Je me déplace dans toute la moitié Nord de la France ainsi qu’en Belgique dernièrement je me suis rendu à Chelles ou encore à Viry Chatillon, prochainement je serai à Tournai et Bruxelles. Éventuellement si vous êtes plus éloignés nous pouvons en discuter mais les frais de déplacement seront plus élevés.comptez 100 euros pour la région parisienne Je réalise des devis sur demande et j’accepte les mandats administratifs.Après validation de mon devis par votre responsable vous éditez un bon de commande que vous faites signer par votre mairie ou votre chef d’établissement. A réception de celui-ci je valide la formation J’assure six heures de formation par journée commandée selon vos sûr selon vos besoins ça peut être moins ou bien plus. Plusieurs sessions espacées de quelques mois sont un excellent processus de formation^^ Je fournis les jeux , le matériel de projection, les webographies et tout support que j’utilise au format numérique Je monte avec vous le projet de formation, nous communiquerons beaucoup, je vous fournis l’ensemble des moyens pour me contacter N° de téléphone, mail dédié, adresse de l’entreprise Les types de formation Les types de formation sont ceux que j’ai déjà eu le plaisir de conduire mais je suis ouvert à toute vos demandes ou propositions. Formation 1 Animer et diriger des jeux en classe » Concrètement je vous fournirai des jeux à explorer par vous même. Durant toute la matinée nous découvrirons une cinquantaine de jeux utilisables en classe et selon votre public visé. maternelle, élémentaire ou collège Vous devrez présenter et animer ces jeux aux autres formés et vous conduire avec eux comme vous le feriez avec des enfants. Durant ces phases de jeu j’analyserai votre pratique d’animateur de jeu. Puis nous débrieferons sur les bonnes pratiques ainsi que sur les écueils à éviter. Partant de vos réussites l’après-midi sera consacrée à perfectionner vos techniques et astuces d’animation et à adopter les postures les plus pédagogiquement efficientes. Vous apprendrez à ->animer, relancer, conduire un jeu Vous passerez maître dans l’art du jeu, théâtralisation, mise en contexte, stimulation des enfants ->gérer les émotions et les caractères de joueurs Comment gérer le refus de jouer, refus de perdre,la frustration de l’attente, la perte de concentration,le bruit ->prendre du plaisir à jouer et à faire jouer s’amuser avec ses élèves ->développer des postures pédagogiques bienveillance, écoute, patience, confiance en soi Formation 2 Constituer un fond de jeux, choisir des jeux, pratiquer le jeu » L’idée de cette formation est de vous aider à choisir des jeux, à en découvrir, à être capable d’en imaginer les variantes game-plan, but coopératif, différenciation, adaptabilité du jeu. Je vous présenterai sur la journée près d’une centaine de jeux que j’utilise en classe certains à télécharger gratuitement ici même, d’autres du commerce ou encore mes jeux édités chez Vous apprendrez à -> trouver les objectifs pédagogiques d’un jeu ->imaginer des variantes changement de règle, de matériel, réinventer des cartes ->conduire et animer des jeux pédagogiques ->transformer un jeu ludique ou familial en jeu pédagogique .Petit exemple autour du UNO que vous connaissez tous plus de 25 variantes pédagogiques existent. UNO syllabes, Multi UNO, UNO doubles, UNO black jack etc… ->trouver les bonnes sources numériques blog, sites spécialisés, utilisation de BLOGLOVIN, NETVIBES, Panda Fraise, MoteurPE ->explorer les ressources que vous possédez ou que vous pouvez avoir en prêt CANOPE Lille, CANOPE ARRAS et autres, ludothèques, médiathèques municipales, bar à jeux, café jeux, associations de joueurs Formation 3 Bâtir un PROJET JEU, construire des jeux Depuis 15 ans que j’enseigne j’ai réalisé plus de 30 prototypes de jeu. Je vous expliquerai au cours de cette journée de formation comment ->concevoir un jeu mécanique de jeu, game-plan, anticipation des règles, test de la jouabilité, Bonus/malus, type traditionnel, semi-coopératif ou coopératif, différenciation au sein du jeu, les types de jeu ludique, pédagogique, éducatif ->mettre en forme des jeux pédagogiques Logiciels à utiliser ->les fabriquer impression sur bâches ou cartons plume, réalisation de prototype, utilisation d’imprimante 3D et avoir un résultat semi-professionnel ->organiser des ateliers jeux en classe, en cycle, en école. Des ateliers ou sessions de jeu durant les APC, lors de pauses méridiennes ou de récréations, pendant des kermesses, des voyages scolaires, des veillées, durant des temps de classe bornés et justifiés par les programmes Voilà vous savez tout! Pour me contacter c est très simple, voici toutes mes coordonnées par mail par téléphone je le fournis après un 1er mail via facebook sur ma page Via facebook sur mon profil perso sur instagram ou ici même en commentaire pourquoi faire compliqué? Bonsoir à tous, Je vous en avais parlé, il y a quelques temps ici même, pour les plus fidèles et ça y est ça se précise. Mes 3 livres de JEUX LOGIQUES Mathématiques sont parus chez Larousse La collection s’appelle Les jeux de MATHS des petits génies Ils sont déjà en vente sur pas mal de sites et notamment celui de la Fnac De quoi s’agit-il? J’ai crée pour les éditions Larousse jeunesse 3 livres de jeux et d’énigmes mathématiques destinés aux élèves de CP, CE1 et CE2. Le niveau CP est sur le thème des pirates Le niveau CE1 est sur le thème de la magie Le niveau CE2 est sur le thème de l’espace Pour chaque niveau il s’agit des attendus de fin d’année puisque les livres s’intitulent du CP vers le CE1, du CE1 vers le CE2 et du CE2 vers le CM1 Plus de 40 jeux pour chaque livre pour réviser en s’amusant tout le programme de maths du CP ou celui du CE1, ou celui du CE2 selon l’ouvrage choisi. L’enfant va utiliser ses connaissances pour récolter des indices qui lui serviront à élucider des mystères, améliorer ses compétences en calcul mental pour relever des défis, et déchiffrer des codes mathématiques pour lire des messages secrets… que d’aventures ! Il y a des jeux de numération, de calcul, des problèmes, des situations de grandeurs et mesures ainsi que de la géométrie, le tout présenté de manière ludique, vous me connaissez. Pour les plus habitués à mes supports vous reconnaitrez les triominos multiplicatifs, les petits personnages chenillo et chenillette ou encore des versions améliorées de Bricomatheux. Il y a aussi des multiplidesssins, des miltiplications cachées. Tout un lot de jeux et activités que mes élèves adorent depuis des années. Bref un bon condensé de tout ce que j’ai pu créer en une dizaine d’années mais avec une infographie, des illustrations et un montage fait par des pros! Petit bonus chaque livre contient les corrigés pour en faire un support outil d’autonomie ou de révision ludique! Si ça vous intéresse vous pouvez dès à présent les commander ici. Ils sont au prix unique de euro NB Petite info au passage c est ma super copine Mallory qui s’est occupée des deux derniers opus du CM1 vers le CM2 et du CM2 vers la sixième! Un grand merci d’avance! Ludiquement vôtre! Mathieu Bonjour à tous, Comme vous êtes de plus en plus nombreux à souhaiter vous entretenir directement avec moi, voici un petit récapitulatif de tous les moyens d’entrer en contact avec moi. Pour les éditeurs, les entreprises, les collectivités publiques privilégiez les mails Pour les collègues et toutes questions didactiques, ainsi que les étudiants Master, thèses privilégiez le profil perso FB Pour les classes qui souhaiteraient correspondre ou mener des projets autour du jeu privilégiez le courrier ou twitter Par mail ou blogdemonsieurmathieuNDL Via facebook par la page pro où je partage toutes mes trouvailles de la toile et les excellentes ressources de tous mes amis blogueurs et blogueuses 37K de mentions j’aime Via mon profil personnel Via instagram Par courrier à mon école Classe de CP monsieur Mathieu 48 rue Faidherbe 59 110 La Madeleine Et bien sûr ici même bientôt 15 millions de visites depuis 2012 Vous me trouverez également sur Pinterest, twitter et Linkedin mais je suis peu réactif sur ces réseaux. Ludiquement vôtre et pour plus de jeu dans les classes! Bonjour à tous, Il y a peu je publiais mes PACMANS de conjugaison qui ont rencontré un vif succès auprès de mes élèves ainsi qu’auprès de ceux qui les ont téléchargés. Du coup je me suis dit qu’il me manquait des petits outils de manipulation de la sorte dans les autres matières et notamment la grammaire. C’est chose faite avec ma TULIPE de nature des mots qui va permettre de jouer avec la nature des mots. Le support principal est une tulipe en fait une roue pour la tête de la tulipe avec une fente à évider et deux roues j’ai préféré faire deux roues pour que les personnages ne soient pas trop petits Bien évidemment je m’appuie sur la méthode RSEEG réussir son entrée en grammaire des éditions Retz qui est largement utilisée depuis quelques années dans les écoles. Voici un aperçu de ma Tulipe et un aperçu des deux roues Voici quelques exemples d’utilisation Écrire des phrases à trous au tableau et placer des tulipes d’enfant, d’autres enfants viennent faire une proposition écrite dans les trous Écrire des phrases au tableau et souligner des mots. Puis le enfants viennent placer leurs tulipes dessous avec le bon personnage affiché. En binôme, un enfant affiche un personnage sur sa tulipe et son camarade doit faire 3 propositions correctes sur son ardoise validation par son voisin cette année, après qu’on m’en ai fait la remarque j’ai ajouté un Tournesol de nature des mots pour les petits garçons ou petites filles qui n’aimeraient pas trop la Tulipe Voic un aperçu de ce nouvel outil Le principe reste le même. Les deux roues à superposer avec les différents personnages de la nature des mots et une zone à évider sur le tournesol et sur la première roue afin de voir aussi les personnages de la deuxième roue Sur chaque morceau de roue vous retrouverez les personnages nom commun, nom propre, déterminant, pronom personnel, adjectif, adverbe, verbe au présent, verbe au futur, verbe au passé, ponctuation et mon Van groupe nominal qui est à télécharger ici pour ceux qui ne le connaissaient pas. Voilà il n’y a plus qu’à télécharger ma TULIPE des natures de mot ou alors le Tulipe et Tournesol des natures de mot Dans ce deuxième doc j’ai aussi modifié la tulipe en y ajoutant un fond bleu ciel pour éviter que les enfants ne la décapite lors du découpage ou de l’utilisation répétée Plastifiez bien la tulipe et les deux roues et assemblez le tout avec une attache parisienne. Attention la roue avec une partie à évider vient au milieu. Cette tulipe est utilisable en CE1, CE2 mais aussi pourquoi pas CM en ateliers ou remédiation. On peut l’utiliser en grand groupe classe si vous en imprimez 4 ou 5 que vous distribuez à des groupes d’élèves. Pour avoir un petit aperçu en vidéo de ce que ça donne je vous renvoie à ce reportage où on voit mes élèves de l’an passé l’utiliser

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