SupplĂ©mentau Voyage de Bougainville de Denis Diderot - Les Fiches de lecture d'Universalis aux Ă©ditions Encyclopaedia Universalis. Bienvenue dans la collection Les Fiches de lecture d’UniversalisLa genĂšse et l’édition des Ɠuvres de Diderot (1713
Publisher Description Cette fiche de lecture sur le Supplément au voyage de Bougainville de Diderot propose une analyse complÚte un résumé du Supplément au Voyage de Bougainvilleune analyse des personnages une analyse des thÚmes et axes de lectureAppréciée des lycéens, cette fiche de lecture sur Le Supplément au Voyage de Bougainville de Diderot a été rédigée par un professeur de propos de propose plus 2500 analyses complÚtes de livres sur toute la littérature classique et contemporaine des résumés, des analyses de livres, des questionnaires et des commentaires composés, etc. Nos analyses sont plébiscitées par les lycéens et les enseignants. Toutes nos analyses sont téléchargeables directement en ligne. FichesdeLecture est partenaire du MinistÚre de l' d'informations sur More Books by Sophie Lecomte &
Fichede cours en Français - Niveau : lycĂ©e (par Agathe). En savoir + sur comment rĂ©ussir sa synthĂšse sur le texte de diderot ? Rechercher : Rechercher : Comment rĂ©ussir sa synthĂšse sur le texte de Diderot ? Par Agathe | RĂ©digĂ© le 22 octobre 2007 | 8 minutes de lecture. Ressources Langues Français Niveau LycĂ©e 1Ăšre S Le SupplĂ©ment au Voyage de SupplĂ©ment au voyage de Bougainville, Denis Diderot Exposer sur les personnages A et B et le vieillard Tahitien, Introduction le supplĂ©ment au voyage de Bougainville est un conte philosophique, rĂ©alisĂ© en 1772 au temps des LumiĂšres par Denis Diderot. Celui-ci crĂ©e un dialogue entre deux protagonistes, A et B, discutent du Voyage autour du monde du cĂ©lĂšbre navigateur français Louis Antoine de Bougainville paru en 1771. B veut alors parcourir un prĂ©tendu SupplĂ©ment qui remet en question certaines prĂ©tendues Ă©noncer par Bougainville, premier français Ă  avoir fait le tour du monde. Ce conte est une critique de la sociĂ©tĂ© EuropĂ©enne du XVIIIĂšme siĂšcle, il Ă©voque le contraste avec la sociĂ©tĂ© Tahitienne. Plan I. Les personnages A et B II. Le vieillard Tahitien I. Les personnages A et B A et B sont deux protagonistes créés par Diderot, dans le conte, se sont deux promeneurs qui reprĂ©sentent Diderot dans sa critique et dans ce dialogue constant qu’il ne cesse de mener avec lui-mĂȘme. Le dialogue entre A et B commence lorsqu’ils attendent que le brouillard se lĂšve. B est en train de lire supplĂ©ment au voyage autour du monde de Bougainville. A n’aillant pas lu l’ouvrage questionne B sur la personnalitĂ© de Bougainville, un homme curieux » qui passe d’une vie sĂ©dentaire et de plaisirs au mĂ©tier actif, pĂ©nible, usant et dissipĂ© du voyageur » sur son voyage, ce qui permet Ă  B d’énumĂ©rer les Ă©tapes de celui-ci. Ensuite A Ă©voque les difficultĂ©s du voyage les maladies, les dĂ©gĂąts matĂ©riels, les difficultĂ©s d’avoir des secours. Puis ils discourent sur des sujets plus philosophiques comme l’attitude colonisatrice et l’expulsion des jĂ©suites, la remise en cause du gigantisme des patagons, la prĂ©sentation d’Aotourou, le Tahitien qui accompagne Bougainville Ă  Paris et remarque la diffĂ©rence de leurs habitudes de vie. Devant la curiositĂ© de A, B l’encourage Ă  lire la suite du rĂ©cit. Le dialogue entre A et B reprend au chapitre V. A et B adhĂšrent les mƓurs tahitiennes et remettent en cause la civilisation qui soumet les hommes Ă  la fois artificiellement et contradictoirement. Puis ils dialoguent sur conventions de la vie amoureuse », le mariage, la galanterie, la fidĂ©litĂ©, la pudeur. La conversation se poursuit sur l’incidence nĂ©gative des rĂšgles de la sociĂ©tĂ© europĂ©ennes, en refusant de suivre les lois de la nature, l’homme n’est plus spontanĂ©, il devient sa propre source de malheurs. B rĂ©sume la misĂšre de la condition de l’homme civilisĂ© en disant il existait un homme naturel ; on a introduit au-dedans de cet homme un homme artificiel et il s’est Ă©levĂ© dans la caverne une guerre continuelle qui dure toute la vie. TantĂŽt l’homme naturel est plus fort ; tantĂŽt il est terrassĂ© par l’homme moral artificiel ».

SupplĂ©mentau Voyage de Bougainville [Denis Diderot] - fiche de lecture. 1 PRÉSENTATION SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville [Denis Diderot], dialogue philosophique de Denis

°SupplĂ©ment au voyage Bougainville ou dialogue entre A et B sur linconvĂ©nient dattacher des idĂ©es morales Ă  certaines actions physiques qui nen comportent pas. Denis Diderot, 5 Octobre 1713 Ă  Langres - 31 Juillet 1784 Paris Date de rĂ©daction 1772 Date de parution1796 Édition utilisĂ©e Le Livre de Poche °Il y a diffĂ©rents modes de narration dans ce rĂ©cit, avec un mise en abĂźmes. En effet ce dialogue entre A et B est prĂ©sentĂ© par un narrateur extĂ©rieur au rĂ©cit et sans identitĂ© connue. Un discours direct est employĂ© dans le cadre dun point de vue externe. Mais lun des deux protagonistes du dialogue mĂšne en parallĂšle de son dĂ©bat, une lecture portĂ©e sur un autre rĂ©cit. Celui-ci est rĂ©digĂ© avec un point de vue omniscient et un narrateur prĂ©sent dans le rĂ©cit. Son identitĂ© peut varier en fonction du passage. °Le lieu du dialogue initial reste inconnu, il fait sombre et un Ă©pais brouillard occupe lesprit de A et B. Par dĂ©duction, laction se passe en Europe et mĂȘme en France, patrie de Bougainville qui dĂ©bat sur son pĂ©riple. Quant au second rĂ©cit, il se dĂ©roule dans lüle ïŹctive dOtaĂŻti ou les marins et Bougainville ont accostĂ©s. Un village, des cases» et un paysage vallonnĂ© et verdoyant sont Ă©voquĂ©s. °Le dialogue de A et B se situe au retour de Bougainville en France, aprĂšs la publication du rĂ©cit de son voyage. Un repĂšre historique prĂ©cis nest donc pas mentionnĂ© mais en se rĂ©fĂ©rant au tour du monde du navigateur, il est possible de placĂ© laction aprĂšs cette publication et donc Ă  partir de 1771. La durĂ©e totale du dialogue entre A et B est de moins dune journĂ©e, une conversation ne pouvant pas durer plus longtemps. Mais il est tout de mĂȘme question de quelques heures, puisque des changements mĂ©tĂ©orologiques soppĂšrent. °TrĂšs peu dinformations sont donnĂ©es sur A et B, si ce nest que ces deux personnages sont Ă©rudits et dĂ©battent aisĂ©ment sur un compte rendu de tour du monde. Leur portrait séclipse au proïŹt du dĂ©bat. Ainsi leur situation sociale et leur Ăąge ne sont pas Ă©voquĂ©s mais les personnages du compte rendu ont une identitĂ© plus dĂ©veloppĂ©e. Le vieillard, est lhabitant le plus ĂągĂ© et le plus sage dOtaĂŻti. Il occupe un rĂŽle important, en faisant rééchir tout OtaĂŻti et les colons sur la lĂ©gitimitĂ© de leurs actes. Orou est un autre habitant de lüle, il offre tout ce quil peut Ă  un aumĂŽnier pour quil se sente bien accueilli. Il a trois ïŹlles et parlera longuement avec laumĂŽnier. Laumonier est un jeune homme rĂ©cemment devenu membre du clergĂ©. Il est tiraillĂ© entre les coutumes otaĂŻtiennes et,  sa religion, son Ă©tat, les bonnes moeurs et son honnĂȘtetĂ© ». °Le rĂ©cit dĂ©butent au dialogue entre A et B,  in medias res ». AprĂšs un Ă©change de quelques commoditĂ©s ils dĂ©cident de dĂ©battre sur le voyage de Bougainville, en en lisant le compte rendu. Les actions qui suivent sont le dĂ©part depuis OtaĂŻti de Bougainville et le discours du vieillard. Le sĂ©jour de laumĂŽnier chez Orou est en suite Ă©voquĂ©. Il y passe plusieurs journĂ©es et plusieurs nuits en compagnie de ses ïŹlles. Puis le dialogue entre A et B reprend. Dans ce rĂ©cit, les dialogues et les discours sont constamment philosophiques et axĂ©s sur la diffĂ©rence des points de vues. °Le livre est divisĂ© en cinq chapitres de longueur Ă©quivalentes. Un changement de chapitre annonce un changement de lieu et de personnages sauf pour le chapitre quatre qui est la suite dun entretien. °Les principaux thĂšmes abordĂ©s sont la colonisationavec lavis de B, du vieillard et des colonisateurs;les diffĂ©rences de culturesavec la confrontation des deux peuples;les lois religieusesvues par laumĂŽnier ou par Orou etles lois civilescomme pour Polly Baker;léloge de la vie sauvagepar Orou et le vieillard qui dĂ©montrent la superïŹcialitĂ© des  lumiĂšres europĂ©ennes » etla libertĂ© sexuelledont le peuple OtaĂŻtien fait preuve. Diderot, au travers de ces personnages, cherche Ă  exprimer ces pensĂ©es. Une prise de position est donc perceptible. L'auteur est convaincu que la vie sauvage a plus d'avantages que la vie civilisĂ©e et que la morale gĂ©nĂ©rale des habitants d'OtaĂŻti surpasse les lois et est sufïŹsante pour maintenir l'ordre dans cette sociĂ©tĂ©. Mais Diderot est contradictoire, il dĂ©fend des points de vues opposĂ©s d'une Ɠuvre Ă  lautre. °Ce roman Ă©tant un conte philosophique, il inspire la réexion. Les sujets soulevĂ©s peuvent ĂȘtre La vie sauvage est elle meilleure que la vie civilisĂ©e? et les lois religieuses et civiles ont-elles lieu d'ĂȘtre? En effet ce roman fait une Ă©loge de la vie sauvage, Ă  sa simplicitĂ©, et va mĂȘme plus loin en blĂąmant la vie civilisĂ©e. A et B pensent que la sociĂ©tĂ© a tout dĂ©naturĂ© en instaurant des rĂšgles qui ne servent que le souverain, et une hiĂ©rarchie qui a créé la concurrence. Faut il civiliser l'homme ou l'abandonner Ă  son instinct?» B y rĂ©pond que l'Ă©tat de nature sĂ©duit l'homme civilisĂ© mais la civilisation ne sĂ©duit pas l'homme sauvage et c'est exactemant la constatation que l'on peut faire aprĂšs l'arrivĂ©e de Bougainville en OtaĂŻti. Ceci est illustrĂ© par l'exemple d'Aoutourou. Un portrait mĂ©lioratif de l'homme naturel est fait. Quant aux lois, A et B, lors de leur dĂ©bat, viennent Ă  dire que celui qui de son autoritĂ© privĂ©e enfreint une loi mauvaise, autorise tout autre Ă  enfreindre les bonnes». Les OtaĂŻtiens cherchent Ă  savoir si une loi est juste en se ramenant Ă  la nature la coquetterie n'est pas naturelle, une loi interdisant la coquetterie est donc logique! L'aumĂŽnier explique Ă  Orou les fondements de sa religion, et Orou en fait une analyse pointue pour arriver Ă  la conclusion que ces rĂšgles ne sont pas justes. Elles crĂ©ent la jalousie, la suspicion, l'accusation et l'envie. Ce n'est pas dans la nature. Les OtaĂŻtiens, eux, ont pour seule constitution la loi de la nature et B fait remarquer qu'ils ont une meilleure lĂ©gislation que n'importe quel peuple civilisĂ©. °La particularitĂ© de cette Ɠuvre est que c'est un dialogue. Ce dialogue est le fil directeur du rĂ©cit et permet une rĂ©flexion philosophique. Le fait dutiliser un dialogue est intĂ©ressant puisque cest lauteur lui mĂȘme qui donne les deux rĂ©pliques, les deux points de vue et la contradiction. Diderot est donc rĂ©ellement en train de peser le pour et le contre. Ainsi, les qualitĂ©s de l'auteur qui se manifestent ici sont sa philosophie des lumiĂšre et sa maniĂšre d'amener Ă  la rĂ©flexion. Diderot a ici employĂ© une tonalitĂ© polĂ©mique, critique, et parfois comique comme avec la phrase d'Orou au sujet de Dieu  vieil ouvrier qui a tout fait sans tĂȘte, sans mains, et sans outils, qui est partout et qu'on ne voit nulle part, qui dure aujourd'hui et demain, il commande et il n'est pas obĂ©i ; il peut empĂȘcher et il n'empĂȘche pas » DiffĂ©rents procĂ©dĂ©s d'Ă©criture sont employĂ©s, principalement au sujet des OtaĂŻtiens. Il y a donc une apposition dans la phrase lOtaĂŻtien, est ton frĂšre » ou un chiasme dans la construction des pronomsqueldroit as-tusurluiquil nait pas surtoi?» Une analogie est Ă©galement prĂ©sente, toujours au sujet d'OtaĂŻti Si un OtaĂŻtien dĂ©barquait un jour sur vos cĂŽtes, et quil gravĂąt sur une de vos pierres ou sur lécorce dun de vos arbres Ce pays appartient aux habitants d'OtaĂŻti, quen penserais-tu ?» 
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Retrouveztout ce que vous devez savoir sur le livre Supplément au Voyage de Bougainville de Denis Diderot: Questionnaire de lecture de de Eliane Choffray : résumé, couverture, notes et critiques des membres Kifim.
Lecture Analytique & Commentaire SupplĂ©ment au Voyage de Bougainville, Diderot. PremiĂšre S – 1 Introduction. PrĂ©sentation de l'auteur, remise en place du contexte Denis Diderot 1713 – 1784 est issue d'une famille d'artisans aisĂ©s. Il est d'abord promis Ă  une carriĂšre d'ecclĂ©siastique mais finit par s'enfuit Ă  Paris en Juillet 1749, il est enfermĂ© au chĂąteau de Vincennes pour ses Ă©crits. LibĂ©rĂ©, il commence Ă  Ă©crire sa principale Ɠuvre l'encyclopĂ©die. Pendant 20 ans, il rĂ©dige des centaines d'articles dans lesquelles ils rusent lui-aussi avec la censure. A 60 ans, l'Ă©crive se rend auprĂšs de Catherine II, impĂ©ratrice de Russie qui cherche Ă  appliquĂ© dans son pays, la doctrine des lumiĂšres. Diderot dĂ©fend la libertĂ© de penser et Ă  constamment recours au dialogue comme une forme privilĂ©giĂ©e du dĂ©bat. Chaque personnage reprĂ©sentent souvent les opinions contradictoires de l'auteur lui-mĂȘme. Le dialogue permet donc Ă  Diderot de mettre en scĂšne une dĂ©libĂ©ration en exposant ses propres interrogations. Le supplĂ©ment au voyage de Bougainville participe pleinement Ă  une rĂ©volution du regard sociologique le naĂŻf, le barbare prĂ©tendu devient le juge de l'europĂ©en, c'est l'inversion des rĂŽles et cela rejoint le thĂšme essentiel au 18e siĂšcle, du regard sur l'autre et de l'autre sur soi le sauvage » comprend mieux la civilisation que Bougainville lui-mĂȘme. DĂ©jĂ  Montaigne, dans ses essais avec ses cannibales » avait opĂ©rĂ© ou effectuĂ© ce changement de perspective donner la parole Ă  un Ă©tranger qui analyse les travers de la civilisation a Ă©tĂ© une dĂ©marche commune Ă  plusieurs acteurs ✖ Montesquieu rĂ©vĂšle Ă  travers le regard des persans, les contradictions de la sociĂ©tĂ© Française. ✖ Voltaire met en scĂšne un voyageur interplanĂ©taire, Micromigas, qui fait preuve d'une curiositĂ© universelle, se montre raisonnable et peine Ă  comprendre les querelles engendrĂ©s par les superstitions humaines. De mĂȘme, Candide dĂ©couvre Ă  ses dĂ©pends que la folie mĂšne le Monde. Mais en quoi ce texte est-il un rĂ©quisitoire contre les maux de la civilisation et un Ă©loge du retour au naturel ? Les meilleurs professeurs de Français disponibles4,9 70 avis 1er cours offert !5 85 avis 1er cours offert !4,9 117 avis 1er cours offert !5 39 avis 1er cours offert !4,9 56 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !4,9 17 avis 1er cours offert !4,9 70 avis 1er cours offert !5 85 avis 1er cours offert !4,9 117 avis 1er cours offert !5 39 avis 1er cours offert !4,9 56 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !5 38 avis 1er cours offert !4,9 17 avis 1er cours offert !C'est parti2 Lecture Analytique. I Un rĂ©quisitoire contre les maux de la civilisation. 1 Le vieillard, personnage du sage ». 2 Un discours vĂ©hĂ©ment qui exprime la rĂ©volte. 3 Un discours prophĂ©tique qui annonce un avenir funeste. II Le retour au naturel et Ă  la simplicitĂ© des besoins. 1 Un bonheur basĂ© sur le simple nĂ©cessaire. 2 Une affirmation des valeurs fondamentales de l'humanitĂ©. 3 Un refus de la dĂ©cadence. Diderot prĂ©sente le vieillard comme un homme dont la parole est lĂ©gitime, c'est une sorte de portier familias », bienveillant et de bon sens Le pĂšre de famille » L-1 ; Il se montre mĂ©fiant et distant des regard de dĂ©dain sur eux » ; se retire dans sa cabane » L-2 & 3 . A la venu des EuropĂ©ens, il refuse de se laisser sĂ©duire, mais il est serain ni Ă©tonnement, ni frayeur, ni curiositĂ© », il incarne la maĂźtrise de soi, il a la sĂ©vĂ©ritĂ© de l'homme d'expĂ©rience qui parle en connaissance de cause. C'est donc dĂšs le premier paragraphe que Diderot impose ce personnage du sage, comme un personnage digne de confiance et d'Ă©coute ce qui rend sa rĂ©volte crĂ©dible et lĂ©gitime. Dans un premier temps, le vieillard s'adresse au ThaĂŻtien car certains parmi-eux regrettent le dĂ©part de ces envahisseurs. En effet, ils cherchent Ă  emprunter leurs valeurs, Ă  s'occidentaliser. Puis dans un second temps, il se tourne vers Bougainville et s'indigne de la supĂ©rioritĂ© prĂ©tendu de leurs mƓurs et de leurs valeurs. Le discours du vieillard reprend un certains nombres de procĂ©dĂ©s chĂšres Ă  l'Ă©loquence classique. ✖ Premier procĂ©dĂ© rhĂ©torique la triple apostrophe qui interpelle le Tahitien Pleurer malheureux Tahitien » ; Ô Tahitien, mes amis ! ». ✖ Il interpelle aussi Bougainville Et toi, chef des brigands », puis s'adresse Ă  Orou, un interprĂšte de la tribu. On a presque ici, les figures d'avocats se tournant vers les diffĂ©rentes parties en prĂ©sence. ✖ La description pĂ©jorative Ă  l'aide de termes connotant la violence fureurs inconnues » ; folle dans tes bras » ; fĂ©roces dans les leurs » ; se haĂŻr, Ă©gorger... » ; teinte de votre sang » ; futur esclavage ». ✖ Le parallĂ©lisme de construction devenu folle – devenu fĂ©roce » ; lorsque nous avons faim..., lorsque nous avons froids... ». ✖ Les questions oratoires, elles ont pour buts l'ironie et la vive critique des croyances, des comportements Tu crois donc que le Tahitien ne sait pas dĂ©fendre sa libertĂ© ? ». Ce discours cherche Ă  provoque une prise de conscience chez les Tahitiens. Il prĂ©sentent les europĂ©ens non seulement comme une menace actuel, mais Ă©galement dans l'avenir, voir l'usage de l'anaphore Un jour ils reviendront, un jour vous servirez... ». Il s'adresse Ă  sa communautĂ© toute entiĂšre et s'appuie sur des verbes au futur simple Ă  valeur catĂ©gorique pour prĂ©senter un avenir funeste Vous les connaitrez mieux » ; Ils reviendront ». Le fanatisme religieux, la fureur guerriĂšre entraĂźnent l'esclavage et la corruption. Le ton employĂ© par le vieillard et le lexique choisis inscrivent le thĂšme dans un registre pathĂ©tique. Il n'y a pas d'issu aux malheurs qui s'abattent sur les Tahitiens Aussi, malheurs au Tahitiens prĂ©sents et Ă  tout les Tahitiens Ă  venir, du jour oĂč tu nous visitĂ©. ». Registre pathĂ©tique C'est un registre qui par la narration ou une mise en scĂšne d'une situation malheureuse, inspire au lecteur ou au spectateur une forte Ă©motion en s'adressant Ă  leur sensibilitĂ©. ParallĂšlement Ă  ce refus de la corruption par les mƓurs europĂ©ennes, le vieillard prĂŽne un retour au naturel et Ă  la simplicitĂ© des besoins qui sont les deux seules voies du bonheur d'une sociĂ©tĂ© qui souhaite rester saine. A Tahiti, la vie naturel est valorisĂ© ; elle obĂ©it Ă  un code moral car il s'agit de suivre le pur instinct de la nature. Le vieillard rappelle ainsi Ă  Bougainville Nous sommes innocents, nous sommes heureux et tu ne peux que nuire Ă  notre bonheur » ; Tout ce qui nous est nĂ©cessaire et bon, nous le possĂ©dons ». Il transforme ainsi, la connaissance en aveuglement lorsqu'il dit Ă  Bougainville Nous ne voulons point troquer ce que tu appelle notre ignorance contre tes inutiles lumiĂšres ». Il rappelle Ă©galement qu'en dehors de l'alimentation et de la protection contre le froid, les autres besoins sont superflus. Selon le vieillard, l'organisation de la sociĂ©tĂ© Tahitienne porte en elle des valeurs fondamentales de la sociĂ©tĂ©, la libertĂ© originelle, l'Ă©galitĂ© entre les hommes et la rĂ©ciprocitĂ© des liens, la fraternitĂ©. C'est au sein d'interrogations Ă  l'Ă©gard de Bougainville qu'on retrouve dans ces trois thĂšmes et dans les discours qui surgissent du texte Ă  travers les mise en question et le comportement des europĂ©ens Vous ĂȘtes tout deux enfants de la nature, quels droits as-tu sur lui qu'il n'ait sur toi ? ». Il Ă©voque ensuite les liens de rĂ©ciprocitĂ© et l'Ă©galitĂ© entre les hommes qui en dĂ©coule Nous avons respectĂ© notre image en toi, laisse nous nos mƓurs ». On a donc vraiment affaire Ă  une vĂ©ritable morale de l'altruisme de la part du vieillard il ne faut pas faire Ă  l'autre ce que l'on voudrait pas que l'on vous fasse ». Tout au long de son discours, le vieillard oppose deux attitudes, deux ensembles de valeurs diffĂ©rentes ; il fait alterner considĂ©ration gĂ©nĂ©rale avec des arguments et illustrations particuliĂšres, il dĂ©nonce ✖ La notion de propriĂ©tĂ© individuelle et la distinction du tien et du mien illustrĂ© par l'attitude des europĂ©ens. ✖ Il dĂ©nonce la perte de la libertĂ© par la colonisation violente d'un pays rĂ©duit Ă  l'esclavage attitude inverse d'accueil des tahitiens . ✖ Il dĂ©nonce la quĂȘte du superflu qui engendre la fĂ©brilitĂ© et la fatigue inutile ; les Tahitiens pratiquant le repos. ✖ Il dĂ©nonce enfin l'effondrement d'une sociĂ©tĂ© saine et robuste, et l'Ă©change d'une population marquĂ© par le manque de rigueur Je laboure, je grimpe, je perce, je parcours... » ; Tes jeunes compagnons ont peine Ă  me suivre ». Ce texte appartient Ă  cette stratĂ©gie littĂ©raire prĂ©sente au 18e siĂšcle, qui consiste Ă  donner la parole Ă  un Ă©tranger qui commente et critique parfois violemment les valeurs, les abus et les mƓurs des europĂ©ens. Le vieillard par sa posture de sage en fait parti il emporte l'adhĂ©sion du lecteur qui s'insurge avec lui des atrocitĂ©s et de la corruption propre aux mƓurs des europĂ©ens prĂ©sentĂ© comme violent et non pas civilisĂ©. Ceux qui ont l'esprit Ă©clairĂ© » ne sont pas ceux qu'on pourrait croire et ici, Diderot renvoi Ă  une morale naturelle de la simplicitĂ© comme gage du bonheur d'une sociĂ©tĂ©. RdM...
SupplĂ©mentau voyage de Bougainville AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ƒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumĂŽnier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumĂŽnier et avec
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Marketplace Commentaire de texte Français Document Ă©lectronique LycĂ©e 4 pages Description Lecture linĂ©aire de la scĂšne de la rencontre dans le roman "L'Ă©ducation sentimentale" de Gustave Flaubert, pour l'Ă©preuve orale du bac de français de premiĂšre. Extrait Introduction L’Education sentimentale est un roman de Gustave Flaubert, nĂ© en 1821 et mort en 1880, cette Ɠuvre est parue en 1869. Elle relate le parcours de F. Moreau, jeune provincial tombant passionnĂ©ment amoureux d’une femme mariĂ©e, Mme Arnoux, alors qu’il est Ă©tudiant en droit Ă  Paris. Situation du passage L’extrait proposĂ© se situe au dĂ©but du roman. F. Moreau rencontre pour la 1Ăšre fois Mme Arnoux sur un bateau allant de Paris Ă  Nogent sur Seine. Lecture du texte... Ce document ne correspond pas exactement Ă  ce que vous recherchez ? Commandez votre document redigĂ© sur mesure depuis notre service Commander un document Commander un document ou bien via la recherche par mots-clĂ©s Ces documents pourraient vous intĂ©resser
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Cette fiche de lecture sur le Supplément au voyage de Bougainville de Diderot propose une analyse complÚte un résumé du Supplément au Voyage de Bougainville une analyse des personnages une analyse des thÚmes et axes de lectureAppréciée des lycéens, cette fiche de lecture sur Le Supplément au Voyage de Bougainville de Diderot a été rédigée par un professeur de propos de propose plus 2500 analyses complÚtes de livres sur toute la littérature classique et contemporaine des résumés, des analyses de livres, des questionnaires et des commentaires composés, etc. Nos analyses sont plébiscitées par les lycéens et les enseignants. Toutes nos analyses sont téléchargeables directement en ligne. FichesdeLecture est partenaire du MinistÚre de l' d'informations sur

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